新浪博客
“相约名师，聚焦课堂”小学数学课堂教学观摩研讨会》，我校教师张艳和杜婷婷参加了此次活动。
9月24日至9月25日，“相约名师，聚焦课堂”小学语文课堂教学观摩研讨会在西安东仪厂职工培训活动中心如期举行，我校教师高美娥和王梅积极参加听课。此次活动采取“同课异构”的方式，由特级教师与青年骨干名师针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思，不同的教学方法，不同的设计风格，不同的实施途径，最终达到同样的教学效果。观摩现场气氛热烈，掌声不断！LPJ陕西师范大学附属小学
每节观摩课后，各位特级教师还会为每堂课做点评，并与在场所有教师互动，探讨自己是如何备课和如何从一名普通教师走向特级教师的道路。
此次活动为年轻教师提供了与大师交流学习的平台，极大地激励了年轻教师。两天的时间，老师们在交流中学习，在碰撞中收获，。
观摩研讨活动为我校教师专业成长提供了一个良好的平台，有效地促进了教师在开放、多元的教学环境中，学习和借鉴他人的教法和经验，营造良好的教研氛围，提高自身素质，从而推进我校教师专业化成长与发展。
2011年10月15、16两日，榆林市一中成功举办了“一线教育家讲坛·全国中小学班级管理创新现场交流会”。榆林市各个县近200余名班主任及相关教育管理人员参加了此次会议，期中，我校高美娥和王梅老师参加了此次活动。
还有，我校为抓好教育建设，注重新教师培养，实行“师徒结对”计划。 矿区一小本着取长补短、共同提高的原则，为双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签订《师徒结对协议书》，明确规定师傅与徒弟的应履行的职责与应尽的义务。多年来，矿区一小努力以“专家引领、同伴互助、自主发展”的模式促进教师专业发展，为新教师的培养和成长提供了广阔的平台。
除此之外，我校要求三十五岁以下的老师进行公开示范课，课后并及时的展开有针对性的研讨，以便新老教师们取长补短，从而提高教学水平。
新教师培养的关键，我们认为在于让新教师能够接受到良好的实践指导。以上这些制度除了对新教师的成长有着很大的帮助外，同时，也较好地解决了另外两个问题：
一是解决了新教师成长与工作的矛盾问题。新教师成长，最好的办法是培训，新教师通过参加各种培训，一边学习理论知识和积累经验，一边从事教学工作，能做到学习与工作两促进；二是解决了新教师成长的引路人问题。新教师成长的路上，离不开前辈的指导。这些都将促进新教师更快适应工作，培养和提高自己各方面的素质和能力。
相信在学校领导的关心和老教师的帮助下，新教师的师德修养和业务素养将不断提高，一定能够迅速地胜任教育教学工作。
9月24日至9月25日，“相约名师，聚焦课堂”小学语文课堂教学观摩研讨会在西安东仪厂职工培训活动中心如期举行，我校教师高美娥和王梅积极参加听课。此次活动采取“同课异构”的方式，由特级教师与青年骨干名师针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思，不同的教学方法，不同的设计风格，不同的实施途径，最终达到同样的教学效果。观摩现场气氛热烈，掌声不断！LPJ陕西师范大学附属小学
每节观摩课后，各位特级教师还会为每堂课做点评，并与在场所有教师互动，探讨自己是如何备课和如何从一名普通教师走向特级教师的道路。
此次活动为年轻教师提供了与大师交流学习的平台，极大地激励了年轻教师。两天的时间，老师们在交流中学习，在碰撞中收获，。
观摩研讨活动为我校教师专业成长提供了一个良好的平台，有效地促进了教师在开放、多元的教学环境中，学习和借鉴他人的教法和经验，营造良好的教研氛围，提高自身素质，从而推进我校教师专业化成长与发展。
2011年10月15、16两日，榆林市一中成功举办了“一线教育家讲坛·全国中小学班级管理创新现场交流会”。榆林市各个县近200余名班主任及相关教育管理人员参加了此次会议，期中，我校高美娥和王梅老师参加了此次活动。
还有，我校为抓好教育建设，注重新教师培养，实行“师徒结对”计划。 矿区一小本着取长补短、共同提高的原则，为双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签订《师徒结对协议书》，明确规定师傅与徒弟的应履行的职责与应尽的义务。多年来，矿区一小努力以“专家引领、同伴互助、自主发展”的模式促进教师专业发展，为新教师的培养和成长提供了广阔的平台。
除此之外，我校要求三十五岁以下的老师进行公开示范课，课后并及时的展开有针对性的研讨，以便新老教师们取长补短，从而提高教学水平。
新教师培养的关键，我们认为在于让新教师能够接受到良好的实践指导。以上这些制度除了对新教师的成长有着很大的帮助外，同时，也较好地解决了另外两个问题：
一是解决了新教师成长与工作的矛盾问题。新教师成长，最好的办法是培训，新教师通过参加各种培训，一边学习理论知识和积累经验，一边从事教学工作，能做到学习与工作两促进；二是解决了新教师成长的引路人问题。新教师成长的路上，离不开前辈的指导。这些都将促进新教师更快适应工作，培养和提高自己各方面的素质和能力。
相信在学校领导的关心和老教师的帮助下，新教师的师德修养和业务素养将不断提高，一定能够迅速地胜任教育教学工作。