一、
班主任让学生写出自己的20条优点，贴在自己的日记本上。
二、
1.帮助学生树立信心，让学生守住自己的长处，不断激励自己。
2.鼓励学生即使遇到暂时或者长期的困难，还是要有信心去面对，还是必须去做。
3.懂得欣赏学生，发现每一个学生身上的闪光点，不断激励他们进步。
4.让学生找到自己的优点并不断下功夫，变的越来越优秀。
5.不要总是强调缺点，那样会造成学生觉得自己一无是处。
三、
1.认为不断提醒学生改进缺点就行，而忽视了学生优点的继续培养。
2.没有认识到，让学生守住优点的重要性。
3.没有明白大部分学生的良好发展都是在优点的基础上的突破。
4.守住学生长处，守住传统常识的教育，守住优秀的教育经验，干正确的事并坚持，不折腾，在此基础上再发展创新
班主任让学生写出自己的20条优点，贴在自己的日记本上。
二、
1.帮助学生树立信心，让学生守住自己的长处，不断激励自己。
2.鼓励学生即使遇到暂时或者长期的困难，还是要有信心去面对，还是必须去做。
3.懂得欣赏学生，发现每一个学生身上的闪光点，不断激励他们进步。
4.让学生找到自己的优点并不断下功夫，变的越来越优秀。
5.不要总是强调缺点，那样会造成学生觉得自己一无是处。
三、
1.认为不断提醒学生改进缺点就行，而忽视了学生优点的继续培养。
2.没有认识到，让学生守住优点的重要性。
3.没有明白大部分学生的良好发展都是在优点的基础上的突破。
4.守住学生长处，守住传统常识的教育，守住优秀的教育经验，干正确的事并坚持，不折腾，在此基础上再发展创新