教学目的
1．学会前鼻韵母an、en ,in,un. ün个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与an、en,in,un ün,组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3．学习整体认读音节yuan、yin、yun。
教学过程
（一）复习检查。
1．认读卡片an en in，这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？
2．指名读音节，音节词。
shān gāo shān zhēn dǎ zhēn
lín shù lín yìn yóu yìn
（二）提出教学任务。
上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。
（三）教学鼻韵母un。
1．看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。）
2．读准un，认清形。
（1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）（2）练习un的四声，指出声调标在u上。
（3）出示：g—ǔn→gǔn拼读音节。
1．学会前鼻韵母an、en ,in,un. ün个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与an、en,in,un ün,组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3．学习整体认读音节yuan、yin、yun。
教学过程
（一）复习检查。
1．认读卡片an en in，这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？
2．指名读音节，音节词。
shān gāo shān zhēn dǎ zhēn
lín shù lín yìn yóu yìn
（二）提出教学任务。
| 对学生进行鼓励，激发他们的学习兴趣。 |
1．看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。）
2．读准un，认清形。
（1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）（2）练习un的四声，指出声调标在u上。
（3）出示：g—ǔn→gǔn拼读音节。
| 用学生熟悉的事物引出所学字母的读音学生容易掌握。 |