班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，能增强学生的责任心和集体荣誉感，培养学生的审美能力与动手能力，调动学生学习与实践的兴趣，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长，并有助于营造更加和谐融洽、优美的校园环境。是培养学生良好行为习惯的重要阵地。我认为要搞好班级文化建设，可从以下几方面入手。
第一、从小事做起，从自我做起，率先垂范。
以身作则，严于律己，教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行做到正直高尚，才能潜移默化地逐渐感染学生的思想感情。我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则。为实现校园的净化、不留死角。我班负责清理后面教室的胡同，这里地方不大，但因为孩子不到这里来玩，杂草齐腰深、砖头遍地都是，还有不知啥时倒的大堆垃圾，散发难闻的臭气，孩子们见了，个个皱起眉头，显出畏难情绪；见此情景我没有批评学生，而是抄起工具带头干起来，几分钟后，孩子们陆续也加入干活的行列，最后连平时劳动不太积极的李雪挽起袖子拔起草来。我们足足用了两节课，才让这个死角“重见天日”。回想一下，如果我开始我不是带头而是训斥学生，学生也能被迫完成劳动任务。但这样做可能会让学生产生厌恶劳动的心理。老师带头干，才有利于创造良好的氛围，激发学生爱劳动、爱卫生、不怕脏、不怕累，从小养成良好的行为习惯。
每次进教室，我都先往地上看一看，捡一捡，理一理，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我有剪报爱好，学生也在不知不觉中粘贴了一大本。每次见到学生我会主动与他打招呼，会看到他们那甜甜的笑容。在上学的路上我骑车时，如果有学生和我打招呼。我会放慢车速打声喇叭、点下头。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率
第一、从小事做起，从自我做起，率先垂范。
以身作则，严于律己，教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行做到正直高尚，才能潜移默化地逐渐感染学生的思想感情。我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则。为实现校园的净化、不留死角。我班负责清理后面教室的胡同，这里地方不大，但因为孩子不到这里来玩，杂草齐腰深、砖头遍地都是，还有不知啥时倒的大堆垃圾，散发难闻的臭气，孩子们见了，个个皱起眉头，显出畏难情绪；见此情景我没有批评学生，而是抄起工具带头干起来，几分钟后，孩子们陆续也加入干活的行列，最后连平时劳动不太积极的李雪挽起袖子拔起草来。我们足足用了两节课，才让这个死角“重见天日”。回想一下，如果我开始我不是带头而是训斥学生，学生也能被迫完成劳动任务。但这样做可能会让学生产生厌恶劳动的心理。老师带头干，才有利于创造良好的氛围，激发学生爱劳动、爱卫生、不怕脏、不怕累，从小养成良好的行为习惯。
每次进教室，我都先往地上看一看，捡一捡，理一理，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我有剪报爱好，学生也在不知不觉中粘贴了一大本。每次见到学生我会主动与他打招呼，会看到他们那甜甜的笑容。在上学的路上我骑车时，如果有学生和我打招呼。我会放慢车速打声喇叭、点下头。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率