老师不公布学生的考试成绩，是利是弊？
2026-02-19 15:21阅读：
老师不公布学生的考试成绩，是利是弊？
不公布成绩的积极意义
-
保护学生自尊与心理健康：避免成绩较差的学生因公开排名而产生自卑、焦虑等负面情绪，减少“唯分数论”带来的心理压力，尤其对学习困难或临场发挥不佳的学生是一种保护。
-
缓解家长焦虑与攀比：减少家长之间因孩子成绩高低而产生的比较和矛盾，营造更和谐的家校氛围。
-
引导教育回归本质：鼓励关注学生的学习过程、习惯和综合能力，而非仅仅关注分数结果，有助于推动素质教育。
-
符合政策导向：教育部《未成年人学校保护规定》明确要求，学生的考试成绩、名次等学业信息应便利学生本人和家长知晓，但不得公开宣传，不公布成绩是落实这一规定的体现。
-
不公布成绩可能带来的挑战
明，影响家校协同：家长难以准确了解孩子在班级、年级中的真实水平，无法进行有针对性的辅导，容易产生“摸黑前行”的无力感。
-
削弱学习动力与竞争意识：对于成绩优异或有上进心的学生，缺乏明确的参照系，可能降低其追求卓越的内在动力和“你追我赶”的良性竞争氛围。
-
模糊评价，难以精准诊断：仅以等级（如ABCD）代替具体分数，学生和家长无法清晰知道错在哪里、差距有多大，不利于查漏补缺。
-
与升学现实脱节：中考、高考等关键选拔考试仍以分数为唯一标准，长期不公布成绩可能导致学生和家长对真实水平认知不足，缺乏应对选拔性考试的心理准备和竞争意识。
- 轩主也说说自己的观点：
-
轩主认为，在现阶段的中考、高考体制下，不公布学生的成绩是弊大于利！本来社会就是一个充满竞争的社会，学生早晚要加入这个竞争的大环境。与其自欺欺人的让孩子做一个把头埋进沙子中的鸵鸟，不如早些告诉他们该如何参与竞争。那谁不是说“从娃娃抓起”吗？一个没有竞争力的孩子，早晚会被社会教训得头破血流！说什么对于成绩差的学生会产生自卑，大概率是想多啦！太小看孩子们的承受力啦。难道不公布成绩他们就不知道自己学习不好吗？没有必要营造一种天下太平的虚假现象，每天都在一起学习，谁怎么样大家都心里有数，不是公布一下考试成绩就能够改变滴。说不定成绩差些的学生“知耻而后勇”，这次考试成绩差，下次努力，争取名列前茅也未可知。
-
不公布成绩，弄个“你好我好大家好”，将来总有算总账的一天。就好比老电影中的一句台词“别看今天炸的欢，就怕将来拉清单！”到了中高考那一天，后悔的还是你自己！
