9日到10日，被市教育局抽调担任教师资格考试面试考官，我的面试对象为报考中学数学教师资格的考生。现在教师资格考试定位为国考，考试成绩直接传送至教育部考试中心。由于今年毕业的师范类学生还不需要参加资格考试，所以本次参试考生多为非师范类考生。
考试中，本着对考生负责，对教育负责的态度，严格按照要求评分，从成绩上区分出考生表现与水平，努力做到公正公平。
结合面试考官的经历与体会，本着促进未来师资队伍整体水平、教师教育教学能力的提高的愿望，写以下几点感想。
1. 教师是一项专业性非常强的工作。由于多种说不清的原因，社会有许多人认为当老师是一项非常普通的工作，好像算命先生一样，“灵不灵，照书行”，教师就是教书，有书还怕不会教？但教师的工作对象是未成年的学生，他们思想不成熟，需在老师的指导下不断发展，进步。常言道，十年树木，百年树人，教育工作需要与一个个个性鲜明的学生交流。教学的目标是引领学生学习知识，掌握方法，领悟思想，积累经验，增长智慧。如果志愿选择考教师资格证，还须对教师工作的复杂性、艰巨性有清楚的认识。
2. 培训教师的学校通常冠有“师范”，学生是未成年人，需跟老师学、愿意跟老师，在心理上崇敬老师，依赖老师，所以老师须“身正、学高”，在考证前需正确认识这一点，进行准确地职业定位，你的言行举止是面对学生的，是引导学生学习，所以教师必须写规范字，注重板书格式，用尺规作图，准确表达，有自信的精气神，这是我们看考生象不象老师的关键。可能有不少考生在培训时接受了不恰当的指导，在面试过程中装空腔，做假势，比如没有提出什么问题，还装作请同学回答问题等。
3. 专业素养是教好一门课的基本保证。我们一组考官一致认为基本的专业素养还是很重要的，比如中学数学大家都学过、经历过，在参加考试的时候也应该认真准备过，不致于在面试试讲环节中对教学内容的把握不着边际，把最基本的核心概念弄差了十万八千里。当然概念的把握到位，又能采取合适的方式方法呈现出来，注
考试中，本着对考生负责，对教育负责的态度，严格按照要求评分，从成绩上区分出考生表现与水平，努力做到公正公平。
结合面试考官的经历与体会，本着促进未来师资队伍整体水平、教师教育教学能力的提高的愿望，写以下几点感想。
1. 教师是一项专业性非常强的工作。由于多种说不清的原因，社会有许多人认为当老师是一项非常普通的工作，好像算命先生一样，“灵不灵，照书行”，教师就是教书，有书还怕不会教？但教师的工作对象是未成年的学生，他们思想不成熟，需在老师的指导下不断发展，进步。常言道，十年树木，百年树人，教育工作需要与一个个个性鲜明的学生交流。教学的目标是引领学生学习知识，掌握方法，领悟思想，积累经验，增长智慧。如果志愿选择考教师资格证，还须对教师工作的复杂性、艰巨性有清楚的认识。
2. 培训教师的学校通常冠有“师范”，学生是未成年人，需跟老师学、愿意跟老师，在心理上崇敬老师，依赖老师，所以老师须“身正、学高”，在考证前需正确认识这一点，进行准确地职业定位，你的言行举止是面对学生的，是引导学生学习，所以教师必须写规范字，注重板书格式，用尺规作图，准确表达，有自信的精气神，这是我们看考生象不象老师的关键。可能有不少考生在培训时接受了不恰当的指导，在面试过程中装空腔，做假势，比如没有提出什么问题，还装作请同学回答问题等。
3. 专业素养是教好一门课的基本保证。我们一组考官一致认为基本的专业素养还是很重要的，比如中学数学大家都学过、经历过，在参加考试的时候也应该认真准备过，不致于在面试试讲环节中对教学内容的把握不着边际，把最基本的核心概念弄差了十万八千里。当然概念的把握到位，又能采取合适的方式方法呈现出来，注