你有勇气让孩子慢慢来吗？

2014年1月4日 昕五岁九个月

场景： 昨天晚上昕昕收拾从学校里带回来的蒙氏数学教具，其中一款就是钱币。收拾妥当我提议我俩玩卖货的游戏，当时还把照片发到微信中，舅舅看了说：太早了。当时我很是不服气，心想怎么会早呢，昕昕都会做30之内的数学了（是通过数指头）怎么就不会算这个10之内的数钱游戏呢？事实证明我确实想的太乐观了，也就是说对孩子的期望太高了。昕昕对元和角的概念根本分不清，无论我怎么提示讲解她还是一脸茫然的看着我，虽然这样昨晚的玩性还是很高的，她提出今早我们继续玩。
吃过早饭收拾停当，我们摆上东西开始继续玩小货郎的游戏，但是昕还是对元、角的概念不分（我故意报出来的价格不是几元钱而是几元几角，让她找钱给我，昕昕就闹不明白了）。问题出现了，我提高了嗓门告诉她什么是元、什么是角，因为一切在我眼里都是非常简单，按照昕昕的智商应该一听就会的，昕昕在我的大嗓门中委屈的哭了，说：平时我们都说的是元，她闹不明白为啥有出来角了呢？最后的结局是：昕昕对这个游戏没兴趣了，因为挫败感。此时，我知道我犯错误了，发了微信和舅舅说：确实太早了。

游戏结束我去洗衣服，在此过程中就在考虑我的问题。“孩子， 你慢慢来”作为家长是否真的有勇气允许孩子这样。每个孩子都具有自己不同的生长密码，具有各自的长项和短项，具有各自的性格，这些造就了人类，造就了我们在这个世界上是独一无二的。

而今天，我们拼不起爹就开始拼孩子。希望用拔苗助长、填鸭、高强度的方式让孩子达到我们所期望的轨道，如果孩子达不到我们就会失望，这一切孩子只能选择默默的承受。

我是个动手能力、想象力很差的妈妈，我想这或许在教育孩子方面算是个优点，因为我不会画画、不会做各种手工，所以孩子在这方面我没有任何要求，一切随她，还会在孩子创造出一种作品时感到震惊，震惊孩子的自我摸索和探索能力。我想正因为我的缺点，昕昕的动手能力还是不错的。