丝瓜·自然
樟青
瓜农，是自然教育的践行者，是名副其实的教育家。在栽培丝瓜过程中，他们顺势利导，扶放自如，既不拔苗助长，也不放任自流。请欣赏——
顺其自然：除了适时适度的田间管理，如浇水、施肥、除草等，瓜农们绝不教丝瓜们这些本领，如：怎样吸收水分养料，怎样进行光合作用，怎样开花结果等。因为，这些都是大自然的造化，与生俱来，“扶”之不得的！
辅之以需：运用行之有效的方式方法，让丝瓜们顺利上架，快乐成长。瓜农们为丝瓜插上一根小竹竿，以牵引上架；不主动上架的，便用小丝线缠住丝瓜的主茎，或将丝瓜的小卷须轻绕于竹竿上。这也叫“半扶半放”吧。
导之以心：瓜农们说，丝瓜通人性，懂音乐。他们时常抚摸着丝瓜，说着悄悄话。他们还让丝瓜欣赏舒缓悦耳的音乐。结果，越是靠近音响的长势愈加喜人：枝叶茂密、茎杆粗壮。“这都是听音乐的结果。”瓜农告诉记者。
突然，想到了《教育断想（2）》里的一段话：
樟青
瓜农，是自然教育的践行者，是名副其实的教育家。在栽培丝瓜过程中，他们顺势利导，扶放自如，既不拔苗助长，也不放任自流。请欣赏——
顺其自然：除了适时适度的田间管理，如浇水、施肥、除草等，瓜农们绝不教丝瓜们这些本领，如：怎样吸收水分养料，怎样进行光合作用，怎样开花结果等。因为，这些都是大自然的造化，与生俱来，“扶”之不得的！
辅之以需：运用行之有效的方式方法，让丝瓜们顺利上架，快乐成长。瓜农们为丝瓜插上一根小竹竿，以牵引上架；不主动上架的，便用小丝线缠住丝瓜的主茎，或将丝瓜的小卷须轻绕于竹竿上。这也叫“半扶半放”吧。
导之以心：瓜农们说，丝瓜通人性，懂音乐。他们时常抚摸着丝瓜，说着悄悄话。他们还让丝瓜欣赏舒缓悦耳的音乐。结果，越是靠近音响的长势愈加喜人：枝叶茂密、茎杆粗壮。“这都是听音乐的结果。”瓜农告诉记者。
突然，想到了《教育断想（2）》里的一段话：