图书馆名称：湖北省启睿书屋
馆长姓名：符银华
图书馆地址：湖北省
实际资助金额：300 元
活动时间：2026.2.23
资助活动主题：书香迎新年，巧手绘年味
资助经费支出明细：书籍与手工材料费：200
资助活动运作具体状况：
2月23日老师先带孩子们做热身小游戏，然后开始讲解立体绘本《过年啦》，带领孩子们观察、互动提问，了解“年”的来历及各地风俗，最后带领孩子们一起做手工灯笼，把故事里的年俗落地，让“挂灯笼迎新年”的传统不再是文字和画面，亲手制作的过程，能让孩子具象理解挂灯笼的年俗寓意，加深新年文化记忆。
实际受益人数（人）：30
受资助活动社会效果：
1.让传统年俗以趣味实践的形式触达儿童，打破年味淡化的现状，让孩子从小感知春节文化内核，推动中华传统节日文化的生活化、年轻化传承，筑牢本土文化认知根基。
2.以手工活动为纽带凝聚亲子家庭，搭建社区书屋的新春互动场景，增进家庭情感联结的同时，营造邻里间温馨、和睦的节日氛围，激活基层文化社群的凝聚力。
3. 将阅读＋手工＋文化融合的体验模式，为儿童提供沉浸式的节日教育场景，替代电子娱乐的碎片化体验，培养孩子的动手能力、审美能力和文化认同感，助力综合素质提升。
4.丰富春节期间公共文化服务供给（尤其针对少年儿童），填补节日里适龄的文化活动空白，让书屋、社区等公共空间成为节日文化传播的载体，提升公共文化服务的温度与实效性。
您对本次资助活动的实际评分是：95
本次活动的经验总结：
1. 前期准备充分，活动现场秩序井
馆长姓名：符银华
图书馆地址：湖北省
实际资助金额：300 元
活动时间：2026.2.23
资助活动主题：书香迎新年，巧手绘年味
资助经费支出明细：书籍与手工材料费：200
资助活动运作具体状况：
2月23日老师先带孩子们做热身小游戏，然后开始讲解立体绘本《过年啦》，带领孩子们观察、互动提问，了解“年”的来历及各地风俗，最后带领孩子们一起做手工灯笼，把故事里的年俗落地，让“挂灯笼迎新年”的传统不再是文字和画面，亲手制作的过程，能让孩子具象理解挂灯笼的年俗寓意，加深新年文化记忆。
实际受益人数（人）：30
受资助活动社会效果：
1.让传统年俗以趣味实践的形式触达儿童，打破年味淡化的现状，让孩子从小感知春节文化内核，推动中华传统节日文化的生活化、年轻化传承，筑牢本土文化认知根基。
2.以手工活动为纽带凝聚亲子家庭，搭建社区书屋的新春互动场景，增进家庭情感联结的同时，营造邻里间温馨、和睦的节日氛围，激活基层文化社群的凝聚力。
3. 将阅读＋手工＋文化融合的体验模式，为儿童提供沉浸式的节日教育场景，替代电子娱乐的碎片化体验，培养孩子的动手能力、审美能力和文化认同感，助力综合素质提升。
4.丰富春节期间公共文化服务供给（尤其针对少年儿童），填补节日里适龄的文化活动空白，让书屋、社区等公共空间成为节日文化传播的载体，提升公共文化服务的温度与实效性。
您对本次资助活动的实际评分是：95
本次活动的经验总结：
1. 前期准备充分，活动现场秩序井