徐鸿鸣：高考英语全国卷命题问题研讨
2018-09-22 08:56阅读：
徐鸿鸣：悉数近年来全国卷英语高考试题中的某些不足
原创： 徐鸿鸣
巴东一中
小
编：今天仍旧为大家推送巴东一中徐鸿鸣老师的文章，在今天的文章里徐大师从听力时长、完形选项、填改题的命题与答案设置等方面细数近年来高考卷中的不足之处，为高考命题提供了一些建议，也提醒我们在平时教学中应该养成徐老师这般严谨细致的治学态度。
全国卷高考试题是每年高考的最伟大作品，是指导全国高中英语教学的旗帜，甚至事关国家人才培养战略的选择和教育制度的制定。这样的试题必须是精中选优，万无一失。但认真分析近几年的英语高考试题，的确从整体上来看确属精品，但仍有一些值得改进甚或令人疑惑的问题。
1.听力时长每年都不一样
虽然高考试题中没有规定听力时长必须是多少，但多年来《考试大纲》以及从官方到民间都认为听力总共时长应该是20分钟。但仔细观察近几年的听力时长
，发现每年都不一样。
如果除去听力试音时间，从“听力考试正式开始”开始计算到“第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将答案转涂到答题卡上”结束，从2014年到2018年全国卷I整个听力的时长分别是约18分钟、17分钟、19分钟、18分钟、20分钟。其中有两年（2014年和2017年时长大致相同，最长的是2018年，如果加上两分钟的涂卡时间，整个时长达22分钟）。
时长的不同意味着每年的听力总词数不一样，语速也略有区别，如近三年中，2018年全国卷I的听力语速是最慢的（平均每分钟143词，比2018年卷II（同卷III）的每分钟144词还慢），加上词数比2017年卷I还少了51词，因此语速自然就慢一些了。
本来时长不一致并不影响对听力的答题，但今年的卷I的听力相比以往多出了2—5分钟的悬殊，这对接下来的其它题目的答题还是有着很大的影响。因为听力时间占时越长，做其它题目的时间就越短，考生就会显得更紧张，答题就可能较为草率，从而导致不应有的失误。
2.完形填空出现四选项语法结构不统一
近几年全国卷I（2018年以前）的完形填空每年都有多个小题的四个选项在词性或者结构上不一致的现象。其中2017年卷I完形填空有三处在词性或结构上不一致；2016年卷I有多达7处；2015年有2处；2014年有1处；2013年有3处。2018年卷I的完形填空一改这种状况，在全部的20个选项中所有的小题选项在词性和结构上保持完全一致。
这说明英语高考的命题人员已经认识到这个不太合理的现象，现在已经开始改变了。请看2017年卷I完形填空中的7个小题的设题：
44. A.each B.another
C.that D.his
47. A.got hold of
B.prepared C.took charge of
D.controlled
52. A.quiet B.still
C.away D.calm
54. A.explode B.slip away
C.fall apart D.crash
55. A.as if
B.unless C.in case D.after
58. A.forbidden B.ready
C.asked D.free
59. A.for certain B.for
consideration C.reported
D.checked
第44题each，another是不定代词，that是指示代词，his是物主代词；47题A和C是动词短语，B和D为普通动词；52题quiet，still，calm是形容词，away是副词；54题情况同47题；55题，as
if，in
case是连词词组，unless，after是普通连词；58题forbidden，asked是动词ed形式，在句中表示被动，而ready和free为形容词，在句中只表示状态；59题C、D是过去分词，而A、B为介词词组。
这种设题虽然并不影响句子结构，从句法结构上来看也并不混乱。如44题虽然四个选项中出现了三种不同类型的代词，但毕竟都是代词，置于句中（As
he got closer, he found 44 vehicle upside down
on the road）在语法功能上也都能充当定语；又如52题虽然有的是形容词，有的是副词，但置于句中（They told her
to stay 52 until the emergency personnel arrived, but
she thought the car was going to explode
.）都能充当表语，但毕竟自完形填空的题型诞生以来，其命题风格都已经趋于稳定，先前的考试说明中也有明文规定四个选项在词性和结构上保持一致。高考命题应该特别严谨才符合高考的性质。
3.语法填空官方答案不够严谨
这种情况已经不是头一回了，在2016年全国卷I的语法填空中就有一处答案出现严重争议：
But my connection with pandas
goes back 64 (to)
my days on a TV show in the mid-1980s,
65 (when) I was the first
Western TV reporter 66
(permit) to film a special unit caring for
pandas rescued from starvation in the wild.
第66题官方答案给的是permitted，但从结构上分析，当被修饰的名词前若有the first/
last等序数词修饰时，常用动词不定式来修饰。因此绝大多数老师包括很多考生也都支持使用to be
permitted的形式，但官方并未采纳这一提议，也没有给出合理的解释。
又如2018年全国卷I语法填空第70题：
If you are time poor, you need
run for only half the time to get the same benefits as other
sports, so perhaps we should all give
70 a
try.
此题官方所给答案是it或running。严格地讲，running置于此处，其语法或结构肯定没有问题，但语法填空的答题要求明文规定“在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式”。这其中“填入1个适当的单词”指的是在没有给出提示词的空中填入，而“括号内单词的正确形式”指的是在给出提示词的空格中填入，这是两种不同类型的设题，不能混杂在一起，故笔者认为答案只能有一个，即it。
再如2018年全国卷III语法填空第61题：
I’m not sure
61 is more
frightened, me or the female gorilla(大猩猩) that suddenly appears out
of nowhere.
官方所给答案是who。这是绝对没有问题的，但很多人都认为which也应给分，毕竟这是在me（人）和the
female
gorilla(动物)之间作选择，无论是句意还是语法上分析，which也是正确的。但官方也没有接受这一提议。
4.语法填空设题欠严谨
全国卷中的语法填空是2014年才开始出现的新题型，该题型在答题说明中给出了明确答题提示“阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式”，根据这一提示，该题型自然就生成了两种命题方式，一种是不给出提示词，要求填入1词，而这1词一般是连词（包括并列连词和复合句的引导词）、介词、冠词等，有可能出现副词，一般是表示关联作用的衔接词，如however，therefore等；一种是给出提示词，要求使用所给提示词的正确形式填空，而既然使用所给词汇的正确形式就不应该是填写所给词汇的原型，应该是其变化形式，如果是动词，就可能是其过去式、过去分词、现在分词或单三形式；如果是名词就可能是名词单复数形式；如果是形容词就可能是形容词比较级、最好记或其它派生词形式等等。但2016年全国卷II语法填空第70题却出现了填原词现象：
It could be anything-gardening,
cooking, music, sports—but whatever it is,
50 (make) sure it's a relief
from daily stress rather than another thing to worry
about.
根据句型结构分析whatever it
is是让步状语从句，后面是一个主句，前面没有主语，说明这是一个祈使句，只能使用动词原形开头，故答案为make。所给词汇是make，答案也是make，这种情况考生是完全没有任何思想准备的，因为他们已经适应了“使用所给词汇的正确形式填空”，即或有的考生判断出来了是祈使句，也不敢断然作答。这的确是一大败笔。
5.短文改错命题与答题说明不一致
2018年全国卷II的短文改错出现了一个句子中有三处错误的情况。而答题要求中明文规定“文中共有10处语言错误,每句中最多有两处错误”。这可谓是参加卷II考试地区的考生们最大的悲剧。
出于习惯和考前老师的指导，考生们断然不敢在一个句子中找出3处错误，即或他们认定有三处错误，也不敢随意改换，只会在其它句子中去找错误，甚至会出现只能找出9处错误的情况，这样丢分势在难免。笔者认为这是一次非常严重的失误。请看此句：
As the kid, I loved to watch
cartoons, but no matter how many times I asked to watching
them, my parents would not to let me.
这是一个完整的句子，句中kid前的冠词因为并非特指，上文没有提到是哪个孩子，故应将the改为a；I
asked to watching中的watching必须改为watch，ask to do
sth.表示“要求做某事”，应使用不定式；let前的to应去掉，would是助动词，此处属于过去将来时形式，后面应使用动词原型。
以上这些问题就是放在平时的测验中也都是需要避免的，更何况是决定千千万万考生命运和前途的高考试题呢！
作者简介：
徐鸿鸣，湖北省巴东县第一高级中学英语高级教师。国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员，全国中高考教学考试研究院研究员，湖北省教育学会会员，七市州教研协作体专家组成员，恩施州中考命题组专家成员；湖北省优秀高中英语教师，州教育科研先进个人，县首届名师，县首届学科带头人，校骨干教师。常年担任教研组长、备课组长。教学经验丰富，所带班级考取清华北大学生共约50多人。多年从事教育科学、教学实践的深入研究，共有1000余篇文章在省级刊物上发表，约30篇论文获得州级以上奖励，主编或参编各种教学辅导读物50多部，指导学生参与各种英语能力竞赛并获得国家级、省级奖励50余人次，指导学生在省级报刊上发表中英文文章22篇。曾获湖北省首届创新教学演讲大赛一等奖，全省优质课二等奖，“一师一优课”省级奖。
