错题本格式(英语)
2015-09-17 11:13阅读:
孩子现在已经上初一了,为了抓好基础知识,特在网上找了一些资料,整理出错题本的格式,买了B5的厚笔记本,以便记下初中三年的错题,方便以后复习。
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错题本要求
错题档案一律用三色笔整理:
黑色——抄题目
蓝色——正确的答案、解题思路、这道题的知识点等
红色——用来旁注:自己需要注意的小细节、常犯的错误、另一种解法等
错题本就是自己跟自己对话,就像一个学习老师在叮嘱我,要注意那些细节。要注意老师的分析评讲,该题的引导语、切入点、解题的技巧、规范、步骤等等,并标注在错题旁。把自己的思路写下来,告诉自己哪一步是解题关键点。
错题本是给自己看的,解析也是给自己看的,把自己想弄懂的、想突出的重点全写上去。找醒目的地方提醒自己小细节。
在整理错题本时,一定要有恒心和毅力,不要在乎时间的多少,不要敷衍了事,其作用决不仅仅是明白一道错题应该怎样去求解这么简单,更重要的是通过对错题的整理、分析与总结,可以培养你的判断力、分析力、归纳总结力,你将学会如何学习、如何去探究事物的本质,从而促进你的智力因素发展。
还需要做到:
1、
定期回顾
之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面”。
2、及时清理
本上的题目反复看过,确实已经彻底掌握了,可以把题号做标记,再看的时候可以略过这些做了标记的题目。
3、拓展内容
除了错题以外,可以记载一些考察知识全面、解题灵活多样的“好题”,把解题的思路、涉及到的知识点以及多种方法汇总到一起,这也是知识升华的过程。
英语错题本
时间:ⅹ年ⅹ月ⅹ日
星期ⅹ
出处:初一课课练第1课测试题p1
1、I am a stranger
here,so I have got_____friends at prenent.
A、little
B、 a
little
C、few
D、 a few
考查的知识点:不定代词few 、a few
little、 a little
的用法
错误原因:概念不清
错误解法:
正解分析:(1)little
a little 修饰不可数名词,few
a
few修饰可数名词的复数。(2)a little
a few 在句子中表示肯定的含义,
little
、few在句子中表示否定的含义。所以选C.
方法总结:一看名词,二看含义。
2、we think everyone_______to the
pop songs.
A、 enjoy to listen
B、 enjoys listen
C、 enjoys listening
D、enjoy
listening
考查的知识点:
不定代词everyone的用法和enjoy的用法。
错误原因:everyone的用法不会。
正解分析:everyone作主语,谓语动词要用单数形式。enjoy
作“喜欢”讲用法是enjoy doing sth.= like doing sth.
喜欢做某事。enjoy oneself = have a good time.玩的高兴。
所以选C.
提醒:要背诵不定冠的词用法,不能偷懒
复习情况: 9.28×
10.2√
统计情况:
错误的盲点类型
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错题数
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百分率%
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百分率%
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知识类因素(知识能力层面、知识的结构性错误)
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一、不会做的题
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1、概念不清类(似懂非懂)
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2、题型类(情景设计看不懂)
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3、能力应用类(变通力错误)
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4、知识点之间的迁移和综合有问题
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小计
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二、模棱两可似是而非的题
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1、概念模糊类(找不到解题着手点)
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2、记忆模糊类
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小计
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非智力因素(心理心态层面、非知识结构性错误)
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三、会做的却做错了的题
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1、顾此失彼类
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2、审题错误类
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小计
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四、考试策略类(思维意思阻塞)
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1、考场时间分配不合理
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2、舌尖现象
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3、克拉克现象
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4、考前失眠
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小计
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五、一般学习行为类
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1、看错
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2、抄错
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3、算错
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4、写错
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5、想错(判断错误)
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6、跳步
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7、没有完全按要求答题
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8、不熟练、时间不够
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小计
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总计
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