当你红了，你会发现身边都是好人了！---至理名言
无论是孩子学习还是职业规划，到底是鸡头还是凤尾？似乎总是一个选择。
孩子考入了比较理想的高中，本来以为周围环境会带动孩子的学习主动性。不过分班考的1班让我一下打击了我。接下来几次家长会老师的讲解分明就是忽视1班而注重高级班。从最近的研学安排也能够看出，高级班去的是科技类比较强的路线，而高考班去的就是普通的参观路线。我一下就想起来当初我的想法：1班的孩子们要努力，争取让自己的班级变成高级班！
可是事与愿违，高考班的孩子我不知道智商差别是否大，只是很明显的自律性差别极大。高考班的孩子中午都在玩耍，而高级班的孩子去厕所都是跑步，到底智商差距大还是自律性差距大？
另外关于鸡头还是凤尾的选择，我现在感觉就是，如果孩子有很强的上进心，那么选择凤尾，这样上进心会驱逐着他不断上升，即使不上升，周围的环境对于他而言也是推动作用。但是如果自律性不够，那么就选择鸡头，这样在周围人的重视中可能会减少一点自己人为的消极。
但是换个思路，假使一个人的本性不可能改变的时候，那么一直靠外力来干预的人生似乎永远没有出路。希望大家共勉。
无论是孩子学习还是职业规划，到底是鸡头还是凤尾？似乎总是一个选择。
孩子考入了比较理想的高中，本来以为周围环境会带动孩子的学习主动性。不过分班考的1班让我一下打击了我。接下来几次家长会老师的讲解分明就是忽视1班而注重高级班。从最近的研学安排也能够看出，高级班去的是科技类比较强的路线，而高考班去的就是普通的参观路线。我一下就想起来当初我的想法：1班的孩子们要努力，争取让自己的班级变成高级班！
可是事与愿违，高考班的孩子我不知道智商差别是否大，只是很明显的自律性差别极大。高考班的孩子中午都在玩耍，而高级班的孩子去厕所都是跑步，到底智商差距大还是自律性差距大？
另外关于鸡头还是凤尾的选择，我现在感觉就是，如果孩子有很强的上进心，那么选择凤尾，这样上进心会驱逐着他不断上升，即使不上升，周围的环境对于他而言也是推动作用。但是如果自律性不够，那么就选择鸡头，这样在周围人的重视中可能会减少一点自己人为的消极。
但是换个思路，假使一个人的本性不可能改变的时候，那么一直靠外力来干预的人生似乎永远没有出路。希望大家共勉。