四、教学目标
|
1.过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。
2.知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3.情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养
|
五、重点难点
|
1.重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
2.难点：制作一个性能良好的降落伞。
|
六、学法
|
实验制作探究
|
七、教学准备
|
细线、铁夹子、大小不同的塑料纸等、剪刀
|
八、教 学
过 程
|
主体完善
|
一）导入：
课前同学们都制作了降落伞，请各小组派一名代表到讲台上来，展示我们的制作的降落伞。
各小组代表上讲台展示降落伞，进行简单的介绍，并释放降落伞
二）研究降落伞下降快慢的原因
1.猜测影响降落伞下降快慢的原因
同学们都认为降落比较慢的降落伞好，因为这样能更好地保护重物。怎样能让我们的降落伞下降速度慢一些呢？影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？
（学生自由发言，猜测各种因素对降落伞下降快慢的影响） 这些因素又是怎样影响降落伞的下降速度的呢？
这些都是我们的猜测，你有什么办法验证试一下你的猜想吗？
2.设计方案
今天这节课我们先验证一下伞面大小、伞绳长短、伞面材料、重物重量对降落伞下降快慢的影响。下面请同学们开动脑筋，各小组选择其中的一个方面进行研究，设计一个切实可行的实验方案。
实验设计方案
研究内容 实验器材
实验步骤
注意事项
（各小组讨论，设计实验方案，教师巡回指导）
下面我们先请各小组来汇报一下你们的实验方案。请选择“伞面大小”的小组先来汇报。
（按照“伞面大小”、“伞绳长短”“伞面材料”、“重物质量”，各小组依次汇报设计方案）
3.小组实验，探究各因素对降落伞下降快慢的影响
同学们都非常善于思考，真像一个个小小的科学家啊！实验方案设计的全面、具体，而且注意到了一些关键的问题。我们在研究一方面的时候，另外几个方面的因素必须要保证不变。同学们，你们真是太棒了！（师竖起大拇指对学生的表现给予肯定，奖给每个小组1分）
在大家开始实验之前，老师有几个小小的要求，希望同学们注意一下。
A开始实验。组长合理分工，组员合作，迅速完成实验。
B实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同讨论得出结论。
C实验结束后，整理好实验材料，把实验材料放到桌子的右上角。
D有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。
下面就请各小组根据你们的设计方案进行验证吧！（小组开始探究实验，师巡回指导）
实验记录表
研究问题
我们的预测 和降落伞的
有关
改变的因素
保持不变的因素
我们的结论
4.汇报实验结果
（教师评价实验过程）刚才老师发现同学们都探究的特别起劲儿，很多
同学现在仍然意犹未尽，还沉浸在对降落伞的探究之中。哪个小组想先来汇报一下你们亲自设计、亲自验证的研究成果。
（各小组派代表，通过展台展示实验记录单，并进行简单的解说）
（小组间互评实验汇报情况，根据小组的汇报和评价给每个小组
得分）
师总结：通过验证，我们发现：伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下降速度越快。伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下降速度越慢。透气性差的伞面材料，下降速度慢；透气性好的伞面材料，下降速度快。重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。
（师边总结边板书）
三）课堂总结：
（总结学习内容）
1.这节课，通过学习，你又有哪些收获？（生自由回答）
2、那么，现在让你设计一款实用的降落伞，你打算怎么设计？
（总结小组多元合作学习评价情况）
四）作业设计：
最后，我们来看一下，这节课的作业内容：
（一）基础性作业
1.降落伞是由（
）、（ ）、（
）三部分组成的。
2.判断：
（1）降落伞悬挂物的质量越大，下降的越快。( )
（2）降落伞的伞面越大，下降的越快。（ ）
（3）伞绳越长，下降的越快。（ ）
3.影响降落伞下降快慢的因素有哪些？
（二）拓展性作业：
设计一款你认为最好的多功能降落伞
下节课，我们进行“降落伞护蛋比赛”和实验报告评比。
|
|
板书设计
|
14.降落伞
降落伞的种类 降落伞的作用 制作降落伞
|
