调查报告——《农村中小学体育教育的现状、问题及对策研究》
2014-04-28 11:10阅读：
《农村中小学体育教育的现状、问题及对策研究》
调查报告
经过前一阶段的研究，本课题组对农村中小学，以我镇中小学为代表的各校体育教育的现状、问题及对策研究有了深入的了解。为了真实了解学生、家长和教师对现有体育教学存在的问题和疑惑，以及应对这些问题的对策。了解群众对体育教学的期望，掌握第一手资料，我们针对学生和教师分别做了一个调查，反馈情况如下：
（一）学生、老师对现有体育教学开展的状况不满意
1．多数学生对缺乏专业体育教师的体育课堂不满意
体育与健康课程本应是一门学生参与度高，兴趣浓厚的课程，由于缺乏专业教师。我镇大多数学校的体育课堂略显沉闷，除了跑步就是做操，中学情况稍好。调查显示，90%的学生对体育课有着极大的兴趣，但现有的课堂只能满足40%学生的需求。
其他60%的学生，对现有的课堂不满意。
2．多数中学生对学校体育场地、器材、设施等条件不满意，呼吁
学校改善办学条件
60%的学生对学校的体育设施、场地器材不满意，觉得没什么好玩的。有些基本的活动都没法开展，根本不能满足学生对体育课的要求呼吁学校改善办学条件。10%的学生无所谓，只在乎考试成绩，体育课要的是自由。
3.多数教师既赞成改善体育教学，又担心自己不是专业的体育教师能力有限
调查中，100%的专职或兼职体育教师对现有体育教学存在的问题深表担忧，同时也愿意改变现状，努力学习。40%的教师认为，必须解决场地器材和体育设施的问题，才能真正上好体育与健康课程。60%的教师认为，即便体育设施改变了，自己并非专业体育教师出身，驾驭能力有限。呼吁学校引进更多更好的专业体育师资力量，解决现有问题。
（二）体育与健康课程的开展对中小学生的影响
1．体育与健康课程有效开展对中小学生的积极影响
（1）强身健体，提高身体素质。
（2）学会合作，培养团队精神。
（3）挑战自我，加强挫折教育。
2．体育与健康课程开展不力对中小学生的负面影响
（1）缺乏有效地体育锻炼，身体素质下降。
（2）没有正确的体育锻炼指导，容易受伤，自信心受挫。
（3）缺乏创新精神和挑战困难的勇气，意志力薄弱。
（4）不能很好的与人合作，缺乏对对精神和交流能力。
（5）违背相关教育理念和政策法规，对教育的初衷不能很好的落实。
（三）对策与建议
残酷的现状对农村中小学的体育教育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。不破不立，迎难而上。这是我们解决我镇体育教育教学工作的指导思想。我们建议：
1．更新教育观念，推进学校素质教育特别是体育教育的切实开展；
改变一些老师对体育课不重视的思想，从制度上规范体育课堂，培养德智体美劳全面发展的学生，力所能及的落实素质教育的指导思想。
2．加大教师培训力度，坚持“走出去与请进来”相结合，以教研促教改；
通过各种形式的培训、讲座和考核，使体育教师掌握体育教学的基本知识、技能，并熟悉体育教学的教学方法和手段，学会常见的校本教材开发。在讲求实效的前提下，加强校内培训，努力提升体育课堂的有效性。
3．加强对中小学生进行体育健康常识教育，培养终身体育意识；
选拔并培训一批思想政治素质高，沟通技巧好，具有丰富的体育教育从业者，借助阳光体育大课间，由他们提供指导，为中小学学生传授一些基本的体育技能和健康常识。
4．想法设法提升硬件设备，改善体育场地器材设施，为正常的体育教育教学提供后勤保障。
