这本书看了两遍，第二遍比第一遍收获更大，觉得还需要多读几遍才能领会更多的精髓。读后第一感觉是好想把自己的孩子也送到这样的试验班，让孩子在爱与自由的宽松环境里发展自我。可是现实中这样的幼儿园不多，即使是混龄班的教学，老师也未必是自始至终坚持这样的理念。最好的方法是自己领悟其中的精神，在家给孩子一个这样的环境，毕竟孩子在家的时间也是比较长的，给孩子的影响更重大。
孩子天生就具备爱与学习的能力，无需后天培养，这样的观念蒙特梭利曾经提出过，也在其他的育儿著作中接触过，但需要合适的环境才能激发孩子与生俱来的能力，这个环境就是充满爱心的，自由的，让孩子放松身心的，同时又有一定规则的，需要大人们巧妙运用智慧营造出来的。
作者研究的就是蒙特梭利所推崇的爱和自由，相信孩子爱的能力和学习的能力，以及道德感、辨别善恶的能力都是与生俱来的，这些也通过科学家对低龄儿童的测试中被证明出来，我们要做的就是保护孩子的这些能力，顺应孩子的天性帮助孩子成长，尽量少的干涉侵扰孩子的自我发展。需要做的是大人以身作则，严格要求自己，正面影响孩子的发展，不是直接训导孩子，而是创造积极的环境，潜移默化的引导。