左右的相对性教学
2012-09-25 16:33阅读：
左右的相对性教学
这几天，教学了左右的认识，本来只是要求学生能够初步认识左右的含义，能正确描述出物体“左右”的相对性。对于人物左右的相对性还没有讲解，因为难度比较大。可是，练习册上却出现了有关的练习，所以，我就专门用了一节课学习了人物左右的相对性。我是这样进行的;
一、复习平面上一般物体的左右。
二、学习人物的相对性。
1、要求学生举起自己的右手，老师也举起老师的右手，学生发现;为什么老师举得和你们举得方向不一样呢？进而导入人物在面对面时方向正好是相反的。
2、辩一辩。
老师举起左手和右手，让同学们说一说老师举得是那只手？
3、创设实际教学情境，进一步学习人物左右的相对性。
我请8位同学上黑板站成一排，找出其中一个同学，让同学们说出他的左边是谁，右边是谁？学生说完后，黑板前的验证，并进一步体会面对面人物左右的相对性。（黑板上的同学跟我们是面对面，所以，他们的左边就是我们的右边）
4、猜一猜。老师面对大家随便站到两个同学的中间，让同学们猜一猜老师的左边是谁?右边是谁？进一步巩固人物左右的相对性。
三、回到练习册12页，完成2题。
四、课堂小结。
教学反思：通过教学，觉得人物左右的相对性还是比较难得，因为左右这部分知识对于学生本身就比较难，所以，还达不到全部掌握，只能随着学生年龄与学习经验的积累进一步完善对这方面知识的学习。当然，教师在教学中教学策略的选择与应用也是非常关键的。希望老师们提出宝贵意见。
