【注：为了解决加减法问题，有些幼儿园，甚至背诵加法口诀表。这都是非常奇葩的现象。你不去亲身感受，绝对不能彻悟当下教育问题多么ＳＢ。学前背诵加法口诀，绝对是超级ＳＢ行为，就广泛存在于你的周围。】
目前，中国的基础教育，面临改革开放后文化引进的全面冲击，也面临着从中等收入国家跃升到发达国家的过渡阶段，有较为复杂的形势。而教育，又是针对未来进行长期投资，是需要提前预见发展需要的，因此，就要求家长具有前瞻性的判断力，能够更好的做出选择。 Ａ、Ｂ两个幼儿园。Ａ，你进去能听见孩子在高声背诵乘法口诀表。Ｂ，你进去看到小班孩子在院子里做集体活动。你选择哪一个？这就是显而易见的问题。差异性，就是这么大。我选Ｂ。因为，乘法口诀这个玩意，用不着６岁前去学习，因为，还有更多重要的知识要去学习。
数学，尤其是学前，用不着急于在计算问题上下功夫。不过，上海的幼小衔接有基本要求。１００以内加减法，３秒钟要能算对一道题目，这是基本素质问题。除此之外，过早的在数学计算上鸡血，完全没必要。相比之下，在学前掌握大量的数学概念，要更加重要。
教学套路，本质上，也是一种选择。到了小学、中学，绝大多数学校都没选择，只能机械
目前，中国的基础教育，面临改革开放后文化引进的全面冲击，也面临着从中等收入国家跃升到发达国家的过渡阶段，有较为复杂的形势。而教育，又是针对未来进行长期投资，是需要提前预见发展需要的，因此，就要求家长具有前瞻性的判断力，能够更好的做出选择。 Ａ、Ｂ两个幼儿园。Ａ，你进去能听见孩子在高声背诵乘法口诀表。Ｂ，你进去看到小班孩子在院子里做集体活动。你选择哪一个？这就是显而易见的问题。差异性，就是这么大。我选Ｂ。因为，乘法口诀这个玩意，用不着６岁前去学习，因为，还有更多重要的知识要去学习。
数学，尤其是学前，用不着急于在计算问题上下功夫。不过，上海的幼小衔接有基本要求。１００以内加减法，３秒钟要能算对一道题目，这是基本素质问题。除此之外，过早的在数学计算上鸡血，完全没必要。相比之下，在学前掌握大量的数学概念，要更加重要。
教学套路，本质上，也是一种选择。到了小学、中学，绝大多数学校都没选择，只能机械