【注：吕不韦对李斯说：“先生大才”。一国之相，到底厉害在何处？题刷的震古铄今么？】
命格，像是桎梏，掌控人生走向。运，如同潮涨潮落，干扰了人们对命的理解。人若想有所成就，关键在于如何从命的角度不断破格。宏观、长期、集体思维，会导致人们对自身的命格，具有更强的提升能力。微观、短期、个体思维，会导致人们对命格的理解过于狭隘。 为何，我认为，青少年时期，蛙做的游戏、读的书，决定了蛙的思维方式，成为蛙命格的关键呢？因为，蛙的思维方式，必须通过有效的后天训练形成。训练的方式方法，会对蛙的思考模式，起到决定性作用。改变人生命运的前提是，蛙能领悟如何正确的改变人生命运。这种独立思考能力，必须在蛙青少年时期形成，否则，蛙的成长性不足。命，终究要靠蛙自己破。
蛙的时间、精力，是有限的。蛙可以接触到的人群，也是有限的。蛙，在有限的时间内，同有限的人群交互，到底学到了什么，关系到蛙成年后，是否真的具备大才。探讨到何谓大才，你会发现，人们的判断标准多么初级。
我们这些同学，在１２岁到１５岁期间，都做些什么呢？
首先，４、６个人聚在一起玩扑克，就是一种很典型的博弈训练。打扑克，是要讲究配合的，要计算对方手里有多少牌。牌类游戏，对理解对手，有非常大作用。蛙，能找到一批智力、年龄相当的玩伴，在游戏中提升自己的思考能力，是非常重要的。这，要比在家刷竞赛习题要重要的多。题，是死的。人，是活的。
其次，阅读是非常重要的提升人脑思维能力的手段。我们这帮同学，共同特点是，阅读量大。我阅读过的武侠小说数量，没有我班班长大，因为，书都是他家的
命格，像是桎梏，掌控人生走向。运，如同潮涨潮落，干扰了人们对命的理解。人若想有所成就，关键在于如何从命的角度不断破格。宏观、长期、集体思维，会导致人们对自身的命格，具有更强的提升能力。微观、短期、个体思维，会导致人们对命格的理解过于狭隘。 为何，我认为，青少年时期，蛙做的游戏、读的书，决定了蛙的思维方式，成为蛙命格的关键呢？因为，蛙的思维方式，必须通过有效的后天训练形成。训练的方式方法，会对蛙的思考模式，起到决定性作用。改变人生命运的前提是，蛙能领悟如何正确的改变人生命运。这种独立思考能力，必须在蛙青少年时期形成，否则，蛙的成长性不足。命，终究要靠蛙自己破。
蛙的时间、精力，是有限的。蛙可以接触到的人群，也是有限的。蛙，在有限的时间内，同有限的人群交互，到底学到了什么，关系到蛙成年后，是否真的具备大才。探讨到何谓大才，你会发现，人们的判断标准多么初级。
我们这些同学，在１２岁到１５岁期间，都做些什么呢？
首先，４、６个人聚在一起玩扑克，就是一种很典型的博弈训练。打扑克，是要讲究配合的，要计算对方手里有多少牌。牌类游戏，对理解对手，有非常大作用。蛙，能找到一批智力、年龄相当的玩伴，在游戏中提升自己的思考能力，是非常重要的。这，要比在家刷竞赛习题要重要的多。题，是死的。人，是活的。
其次，阅读是非常重要的提升人脑思维能力的手段。我们这帮同学，共同特点是，阅读量大。我阅读过的武侠小说数量，没有我班班长大，因为，书都是他家的