【注：何谓大才？大才，关键在于穿透人心。】
我们，需要用一个词来形容正确的教育培养出的结果。这个结果，可以解释为真正的才华横溢。智商、情商、财商，这些词，都不足以概况全貌。我想用心智，来指代教育的终极目标。 学校教育，不以培养心智健全的学生为终极目标。人们常常会简单的认为，聪明、成绩好的孩子，更容易具备成功的基础。事实，并非如此。因为，好多聪明、成绩优异的孩子，毕业后混的平淡无奇。只不过，这种所谓的平淡无奇，是可以接受的平庸。
所谓心智异于常人，指的是能够在复杂的局面下，成功的活到最后一集。
心智，是后天培养的结果。天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子这段千古名言，指的就是如何培养人的心智。这段话，是个学生都会背诵。但是，并非每个学生，都有机会亲身感受到千古名言的威力。这就是为何，好学生，成绩优异、智力超群，而心智细碎。
《生于忧患，死于安乐》，这篇文章，还有第一段、第三段。第一段，列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，如何从逆境中崛起。第三段，指出一个人、一个国家，如何在失败、祸患中崛起。一帆风顺、四平八稳的人生，是很难出现的。因此，人生需要经历磨砺心智。缺乏必要的历练，心智是很难升级的。
人生大败，源自于幼稚。
三十而立、四十不惑、五十知天命，指的就是正常的摆脱幼稚病的时间线。所谓的人生成功，命还可
我们，需要用一个词来形容正确的教育培养出的结果。这个结果，可以解释为真正的才华横溢。智商、情商、财商，这些词，都不足以概况全貌。我想用心智，来指代教育的终极目标。 学校教育，不以培养心智健全的学生为终极目标。人们常常会简单的认为，聪明、成绩好的孩子，更容易具备成功的基础。事实，并非如此。因为，好多聪明、成绩优异的孩子，毕业后混的平淡无奇。只不过，这种所谓的平淡无奇，是可以接受的平庸。
所谓心智异于常人，指的是能够在复杂的局面下，成功的活到最后一集。
心智，是后天培养的结果。天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子这段千古名言，指的就是如何培养人的心智。这段话，是个学生都会背诵。但是，并非每个学生，都有机会亲身感受到千古名言的威力。这就是为何，好学生，成绩优异、智力超群，而心智细碎。
《生于忧患，死于安乐》，这篇文章，还有第一段、第三段。第一段，列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，如何从逆境中崛起。第三段，指出一个人、一个国家，如何在失败、祸患中崛起。一帆风顺、四平八稳的人生，是很难出现的。因此，人生需要经历磨砺心智。缺乏必要的历练，心智是很难升级的。
人生大败，源自于幼稚。
三十而立、四十不惑、五十知天命，指的就是正常的摆脱幼稚病的时间线。所谓的人生成功，命还可