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【注:选老师,如同选股。一旦,你发现一个名师,就要让蛙紧紧抱住,吸干其内力。表面上看,学习不过是玩而已。深层次看,学习在于锤炼心智。不同人,道法之间,有重大差异。同样的时间、金钱、精力,消耗在不同人身上,结果完全不同。蛙的命,关键在于接触何人。】


  蛙的心智提升,同师承有极大关系。所谓自学成才,多是糊弄鬼的。因为,业余选手,同职业选手,存在极大差距。这种差距,往往存在认知门槛   没有正确答案,或者,正确答案太过于复杂、艰深,都极其不利于蛙通过自学方式领悟。师承,有利于推动蛙突破基本认知障碍。名师,多是从上一代名师传承下来的。高徒,往往不屑于做老师,因为,老师的收入、社会地位,不一定符合高徒的心理预期。因此,知识,就变得很难传承
  美术、围棋,就属于没有正确答案,或者,正确答案过于复杂、艰深的范畴。面对这类科目,很多时候,家长都搞不清楚蛙到底什么水平。进而,家长,就很容易陷入,学习是不是有用的困惑里。国学,亦是如此。李总,遇到李诚,从小精研国学,是研修帝王之术。你娃语文老师,也能教两句国学,但是,有几个蛙的语文老师可以做帝师?这,就是师门传承的重大意义。
  神兽,美术4级,围棋25级。评级,能够说明部分问题,不能够完全说明问题。
  我,学习美术、围棋的方式,同神兽相比,有很大差距。老师,是不是真厉害,内行能够一眼看穿。有的蛙,学了很多,心智没有打开,一点都不奇怪。蛙,在庸师的引领下,很容易变成匠才。
  我和同学探讨蛙的教育问题,我以
美术教育举例,解释如何开启蛙的心智。同学们的蛙,都学过美术,水平不一。大家,对美术教育的结果优劣,也有各自看法。我把神兽带出来,现场一画,同学们就明白了。创造力、想象力、表现力,是不是真的练出来了,一试就知道。我自身,就没很好开发出来相关能力,走过弯路,就很容易判断出老师实力。
  名师,能把看起来资质平庸的孩子教出来
  神兽,就属于资质平庸。神兽,学习美术,前半年根本看不出来任何天赋。大概1年后,神兽展现出相当强的美术天分。围棋,也一样。到目前为止,神兽没有展现出任何围棋天分。因为,训练程度不够,蛙没机会展现出心智。孩子,在启蒙阶段,表现出聪明、笨,都无所谓。不同孩子,大脑开窍的速度不一样。孩子,脑子开窍了,进步都会很快。但是,不同孩子,修炼内功的心法,是完全不同的。如果,师门稀碎,那么,蛙就很难登峰造极。这就是为何,玄门正宗能号令江湖的根本原因。
  在我看来,任何孩子,都是资质平庸,因为,起跑快,并没什么太大意义
  郭靖、杨过,都是绝顶高手。郭靖起跑慢,杨过起跑快,并不等于,郭靖的成就不如杨过。语数外,早期冲刺速度快,对蛙的心智成熟有一定要求。有的蛙,就是心智发育慢。有的蛙,就是心智发育快。前者,就很难在学前、小学领先。后者,就很容易在低幼龄爆发力量,显得超常而已。当蛙的水平,提升到业余、专业临界点时,你就会发现,两者区别很有限。心智成长,越是往后,越是需要名师指点。否则,蛙只有通过极高天资,坚持不懈的自学、钻研,才有可能突破认知壁垒。
  为何,名师能给娃启蒙正确的思考方式,是最为重要的呢?因为,蛙基本上没可能长期在名师身边学习。蛙的启蒙老师,能教会蛙如何思考,就足以让蛙凭借自身才智突破认知壁垒。从业余到专业的突破点,蛙不见得有机会得遇名师指点,因为,此类人生际遇,可遇不可求。这又解释了,为何有些娃能够凭借自己的刻苦钻研成为大才。
  有的网友,一定会质疑,丰胸敢说,任何蛙在正确的启蒙下,都能打开心智。蛙,真的无所谓精卵?这个前提,是娃不存在严重的生理层面的问题。人,毕竟是生物机器。既然,人是生物机器,就必须要受到生理层面的制约。排除掉生理层面的极端差异性,正常人的教育,关键是看师门传承的训练手段
  半途而废,是非常正常滴,因此,名师对蛙一生的决定性意义,客观上很难体现。我半途而废的科目多了去了。美术、围棋、计算机,都半途而废。但是,不同科目,训练过程锻造的思考方式,都留了下来。这些思考方式,有些是从老师身上学来,有些是自己领悟的。每个人,都需要通过广泛的学习,构筑自身的认知体系。那种,能够一辈子教你的老师,在现实中,是不可能存在滴。
  正因为,蛙同名师在一起的时光很宝贵,才要逮住一个名师,就吸干其内力。神兽比我幸运的是,我给他找的老师都内力深湛。我儿时的各科启蒙老师,的确功力有限,无法跟神兽的老师们相比。仅围棋一项,可以说是天差地别
  蛙,被名师点化,假以时日,定非凡品。
  家长,自身水平再高,也很难完成蛙的启蒙教育。老师,都教不了自己蛙。神兽的美术、围棋老师,都教不了自己蛙。亲手教娃启蒙,就是半彪。那种,自认为自鸡能力超强的家长,不过是自以为是。尤其是在启迪心智极其重要的素质类课程上,自鸡纯属二百五,根本不入流罢了。
  我教神兽,只参与绝对正确的认知基础积累训练。识字、单词,这种纯机械的怼量训练,我会亲自动手。除此之外,我不会轻易讲解。一方面,蛙在低幼龄,水平有限,接受能力不够,我很难把握住同蛙沟通的关键。另一方面,我的水平,在业余、专业之间临界点,存在突破能力的,毕竟有限。美术、围棋,我就不是专业水平,怎么可能自诩为名师?但是,我能把名师挑出来。
  我跟同学说,神兽的美术老师很厉害。同学们,不以为然。当大家看到神兽的画,就不得不承认,育儿关键在于拼爹。家长,若没有相当深的造诣,根本玩不明白教育。家长的心智,决定了蛙的心智,因为,物以类聚、人以群分。

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