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| 字词积累 |
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| 汪曾祺及其胡同文化的信息 |
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| 一、诗词积累 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下鱼舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1．读一读 2．品一品 （鉴赏角度不拘一格，可品诗的意境、诗句的妙处、思想感情、也可借诗发挥，可独抒己见，也可广征博引） 二、 走进新课 1．看一看北京胡同的图片。 2．听一听北京城里的胡同歌，在歌声里走进悠悠的胡同，去领略胡同深处传唱的北京的民风。 3．谈一谈听了这首歌的感受。 4．展示课前搜集的关于北京胡同、四合院的邮票、照片、图片，对胡同作一定的了解，获得直观感觉。 三、自我展示 1．给加点字注音。 ①房檩（ ④处街坊（ 2．对照原文，没有语病的一项是：________ A．胡同离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，这里没有车水马龙，总是安安静静的。 B．大街、胡同，把北京切成一个又一个方块，这种方块不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。 C．胡同两边是若干四合院连接起来的，胡同、四合院，也是北京市民的文化形态。 D．有的人不易满足，他们对生活的物质要求较高，有窝头就知足了，有腌萝卜，就不错。 3．填空 本文是作者________是为摄影艺术集《胡同之没》所写的________，也是一篇________。文章不仅介绍了________，而且展示了________，揭示了________。 五、整体感知。 1．快速阅读课文，划出每一段的中心句。 2．读出每一段的中心句。 3．思考作者是如何围绕“胡同之没”来写作序言的？ 六、研习课文 1．读课文第1—4段，概括北京胡同的特点。 2．读课文6—12段， 了解胡同文化的内涵。 （1）胡同文化是一种怎样的文化？ （2）长期生活在胡同里的居民形成怎样一种生活习惯和精神状态？ （3）文章用哪些事例来表现北京人的“忍”？ （4）作者在对胡同文化的描写中，包含了怎样的感情？对传统文化我们应持什么样的态度？ 3．读课文13—15段，了解胡同文化的前景及作者的感情。 （1）胡同为什么会衰落?用课文上的一句话来表达。 （2）作者对胡同的衰落持什么态度？ 七、品味语言 八、课堂质疑 针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出，师生共同完成。 九、课堂小结 这一节你学到了哪些内容？用简练的语言加以总结。 十、巩固练习 |
一、诗词积累 教师出示课件。 学生齐读。 2．学生自由回答，师生共同评议，教师给予鼓励。 二、 导入新课， 教师激情导入。 1．播放歌曲《北京城里的胡同歌》 2．展示几幅北京的图片。 三、检查预习 教师出示投影片。 1．题指名学生板演，其他同学在练习本上写，完成后，师生评判板演内容并要求学生识记。 2．题学生抢答，然后改正其它选项中的错误。 3．题学生举手，教师指名口头回答。 教师针对学生答题情况随时点拨并给予鼓励。 四、简介作者。 教师出示课件，指名读，并要求学生摘记重要内容。 五、整体感知 1．要求学生跳读课文勾画中心句，并指名读该句。2．要求学生讨论回答后，出投影。 六、研习课文 1．齐读课文，读完后给学生2分钟的时间，再请同学回答，教师出示投影。 2．师解释：俗话说“一方水土，养育一方人”，这些被外话在胡同上的北京人的生活方式、兴趣习惯、思想状况等，就是所谓的“胡同文化”。速读课文并概括，然后回答（2）（3）题。（3）（4）题以同桌为单位讨论后指名回答。 3．播放《前门情思大碗茶》感受对老北京深厚的感情。 七、品味语言 八、课堂质疑 学生质疑教师解惑 九课堂小结 学生总结，教师补充。 十、巩固练习 学生课下完成。 |
| 一、【基础题】 1．阅读下面语句，在括号内写出相应的词语或成语。 A．在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。（ ） B．用冷静或冷淡的态度从旁观看。（ ） C．对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。（ ） D．家产虽然破败，但家史什杂物还值不少钱。（ ） 2．中心句是指一段话或一篇文章中精彩而又体现中心的语句。请找出本文的中心句。 答：_________________________________________________________________。 3．第1段说“这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想”，请根据课文内容回答“北京人的思想”是怎样的。 答：_________________________________________________________________。 4．下面的描写分别反映了北京胡同文化的什么特点？根据上下文内容，各用一个词来概括。（1）“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？” “卖！”“还是的。有棒子面就行。……” 答：_________________________________________________________________。 （2）“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，到个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多……“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。 答：________________________________________________________________________________ （3）胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，—“破家值万贯”。 答：_______________________________________________________________________________ 二、【能力题】 阅读下面一段文字，回答文后问题。 北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润痒、王垿寺祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京。”五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。 5．这段文字的中心句是：_______________________________________________________ 6．下面的描写反映了北京胡同文化的什么特点？ 大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。 答：________________________________________________________________________________ 7．文中“臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶”一句如果改为“臭豆腐淋上香油，可以待姑奶奶”可以吗？为什么？ 答：________________________________________________________________________________ 8．对这段文字中所说的“北京人的大白菜文化”怎样理解比较好？[ ] A．这是在向我们介绍北京人吃大白菜的丰富经验。 B．这是在向我们介绍北京人偏爱大白菜的种种表现。 C．这是在向我们介绍北京人生活朴素的种种时尚。 D．这是向我们介绍北京人的各种狭隘心理和生活习俗。 9．请用简洁的语言评价“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”这句话。 答：________________________________________________________________________________ 阅读下面一段文字，回答文后问题。 我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着北京人，真有你的！ 10．概括这段文字的大意：____________________________________________________________ 11．对文中“眯着北京人，真有你的！”这句话理解最恰当的是：[ ] A．奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。 C．极力称道“老北京”懂得生活，语言精辟。 D．赞叹北京某些用语的幽默，令人不得不佩服。 12．如何理解文章倒数第3段中“除了少数‘宅门’还在那里挺着”中的“挺”？ 13．下列叙述不符合文意的两项是：[ ] A．王利发的顺民形象表现了北京市民的心态。B．北京的大街、胡同都是方方正正的。 C．北京人逆来顺受，又缺少刚正不屈的性格。D．胡同文化是北京市民文化的重要组成部分。 E．胡同文化已随着胡同的消失而消失。 三、【能力题】 我爱北京的小胡同 我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘份。 六十多年前，我到北京来考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。白天忙于到沙滩北大三院去应试。北大与清华各考试三天，考得我焦头烂额，精疲力尽。 夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻，特别可怕的是那些臭虫的空降部队，防不胜防。 但是，我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐。在黄昏时分，总要到西单一带去逛街。街灯并不辉煌，“无风三尺土，有雨一街泥”会令人不快，我们却甘之若饴。耳听铿锵清脆﹑悠扬有致的京腔，如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉﹗驴肉﹗”“王致和臭豆腐！”其声悠扬﹑深邃，还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。 将近五十年前，我在欧洲呆了十多年以后，又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡同里：翠花胡同，与南面的东厂胡同为邻。我住的地方后门在翠花胡同，前门则在东厂胡同，其大可知。里面重楼复阁，回廊盘曲，庭院错落，花园重叠。一个陌生人走进去，必然是如入迷宫，不辨东西。 然而，这样复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出来的。外面十分简单，里面十分复杂；外面十分平凡，里面十分神奇。这是北京许多小胡同共有的特点。 据说当年黎元洪大总统在这里住过。我住在这里的时候，北大校长胡适住在黎元洪曾经住过的房子里。我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯，在西北角上。但是这个旮旯也并不小，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。我住在最深一层院子的东房中，院子里摆满了汉代的砖棺。黄昏时分，总会让人感觉到鬼影憧憧，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上来拜访我，我每日“与鬼为邻”，倒也过得很安静。 第二进院子里有很多树木，我最初没有注意是什么树。有一个夏日的晚上，刚下过一阵雨，我走到树下，忽然闻到一股幽香。原来这些是马缨花树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。 这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在已经成为中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。 14．“我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐”这句话中的“乐”具体体现在哪里？请用自己的话加以概括。（3分） 15．这篇文章的语言很有特点：朴实、自然、幽默、生动、深情……请你选择其中的一个特点，试举一例进行分析。（3分） 16．文中划线句子表达了作者对“小胡同”怎样的情感？请结合自己对小胡同的观感或体验，就这段话中让你感触最深的一点，说说你的理解或感受。（5分） |
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