姜屯中学这些年的那些事儿
2014-01-21 22:34阅读：
姜屯中学这些年的那些事儿
孔凡海
今天是2014年元月2号，新年的第二天。新年伊始，人们习惯于总结、回味过去，同时展望、期盼新的一年，我也一样，在家休息的这两天，也时时回忆着我的学校，我的老师，我的学生，甚至校园里的一草一木。屈指数来，我来到姜屯中学已近五个年头，真快，觉得没这么久，校园里的那棵大柳树还是那么茂盛婀娜，草坪里的花草还是那么青绿，老旧的学校大门一年一年把学生迎进来，送出去……
这些年来姜屯中学发生了太多的事情，有的让我感动不已，有的让我困惑不解，有的带给我满怀激情，有的给我带来了苦恼、忧虑……无论是哪一种心情，我心里明白，我的学校历经5年来的改革改制，已经从小到大、从弱到强，变成了一所实力强、知名度高的重点中学，她取得了一个又一个硕果，赢得一项又一项荣誉
，尤其是姜屯中学的学校文化——善文化，更是为姜中奠定了地位，让市领导、省领导刮目相看，这些都让我感到欣慰和骄傲。
一、彰显善文化教育魅力
我忘不了
2009年10月8日的滕州日报上刊登了我的论文——《弘扬善学
培育善人》，在这篇文章里，我第一次提出了在我校开展善文化教育的初步构想，描绘了姜屯中学创办特色学校的崭新蓝图，此举在社会上引起了不小的反响。当时提出这一设想，我有两点考虑：一是善文化是中华文化的核心部分，站位高远，而姜屯境内的古滕国史称“善国”，所以善文化是姜屯中学的属地文化，师生有着天然的亲切感、认同感；二是我省强力推行素质教育，培育全面发展型人才受到前所未有的重视，这为像我校这样生源、师资没有优势的农村中学扬长避短、打造特色名校提供了难得的机遇，姜屯中学率先打起善文化教育的大旗就是在积极响应这一号召，要努力走一条育人为先、做人与求知相统一的具有鲜明地域特色的素质教育之路是当前己任。之后，我们就以善文化为总抓手在学校有序实施起来，最初实践的时候，领导和老师们赞赏有加，校内校外好评如潮，进一步发展中，也听到了不同的声音，可以说，姜屯中学的善文化教育是在领导的赞誉声和师生的新鲜感受中起步的，也是伴随着不理解和质疑声起步的，但这些不同的声音始终没有动摇我的初衷和信念，我相信这是在对的时间做对的事情。2010年9月28日，我在青岛举办的山东省素质教育论坛上以《弘扬善学
以善育人》为题作了典型发言，我校经验第一次在省内受到关注；2011年10月9日，枣庄市深化农村中小学校园文化建设现场会在我校成功举行，这是我校历史上第一次承办枣庄市级现场会；2011年8月，我撰写的论文《弘扬善学
以善育人》在《当代教育科学》发表，这是我校建校历史上第一次在国家核心期刊上发表文章；2012年2月，《善文化教育的创建与融合》的研究课题荣获山东省第三届省级教学成果二等奖，这也是我市第一个荣获此项奖励的学校；2012年6月，《中国教育报》以《为善兴学
彰显教育生命力》为题对我校善文化教育工作进行了半个版面的综合报道，这是我校经验第一次登上国家级媒体……还有很多个第一次，正是善文化教育让这所有着57年办学历史的姜屯中学在教育的百花园里开始崭露头角、焕发光彩！听起来，这些事情很简单，但做起来很不简单。每一个从事教育的管理者都清楚，要在一所学校推行一些新的法规制度是很难的，它会受到阻挠、反对，会有很大压力，会得罪人，但学校要发展，孰轻孰重，是自不必说的，不进步必然倒退。但随着整体工作的渐次推进，在不断取得的成绩面前，作为学校领导班子，作为我本人，所遭遇的一些反对、矛盾、甚至人身攻击都已经无所谓了。我知道，说服他们的最好的理由就是事实，只有活生生的事实，才能让他们心服口服。一路走来，我们成功了，校园在变化，变得更美更有文化氛围了，老师在变化，由被动教学变得善教了，学生们善学了，有礼貌了，懂感恩了，守纪律了，不打架了，讲卫生了……这些变化，老师们看在眼里、思考在心里，他们相信了文化的力量，学校文化让他们拥有了正能量。
二、学生成长是最高追求
看着学生们一天天快乐的成长，这是让我深感快乐的事。因为有了学生，才有了老师，才有了学校，才有了教育，才有了教育者教书育人、立德树人的使命和担当。今天的学校为孩子们提供什么样的教育，将来孩子们就会成为什么样的人。我和老师们始终坚守这样的信念，在充满魅力的三尺讲台上，在充满活力的校园里，尽情展示智慧、深情播撒爱心，教育学生学会求知、学会生存、学会做人。“双善五环”模式的应用，打造出了轻负担、有活力、高质量的课堂；“双善”课程体系的建构，拓宽了学生的视野、丰富了学习经历、凸显了学生的主体地位；毕业课程、升旗课程等仪式课程的开发和实施，打开了学生的心灵世界，让他们学会感动、懂得感恩和感激；由我校张兴运老师编剧的历史剧《滕文公与孟子》在一届届学生的精彩演绎下，帮助学生深刻理解了“善国”缘起和“善”的丰富内涵；每年一次的善文化艺术节，成了孩子们最渴望、最向往的节日；“滕城踏青
寻访善根”学生远足实践活动，为孩子们提供了拥抱自然、回味历史、敬慕先贤、磨砺意志的难忘的寻根之旅；“善言善语”征集活动，征集的不仅仅是学生的几句格言、几句励志语，而是学生由对“善”的理解而升华出的向往善、践行善的道德境界和种下的为善兴善的种子；善石、善廊、善壁、善台、善印等景点的设计，寄托了全体教师真诚期盼孩子们走好未来人生之路的良好祈愿……回顾我们为孩子们所做的这一切，点点滴滴都充满了浓浓爱意，我们相信我们的付出都会有收获，终会培育出无数个有良知、有抱负、有作为的英才少年！他们将会如我所愿，秉承“日行一善，善形一生”的校训，走出校门，回报社会。
三、教师是学校第一资源
学校的主体是教师和学生，我始终把教师看作学校的第一资源。在我看来，真正影响学生、决定学校发展的是教师。一个学生乃至一个社会人，无论发展到什么程度、有何作为，成也罢、败也罢，在他的记忆深处一定有一个或几个令他终身受益的老师；一所名校之所以成为名校，支撑他、烘托它的也一定是一支师德高尚、教学精湛的名师队伍。可见，教师的素质于一个学校的发展来说，是关键中的关键，这也是巧妇难为无米之炊的道理。有了过硬的教师队伍，有了有眼光的校长，想让一个学校不变成名校都难。因此，从来到姜屯中学的第一天起，我就把如何带出一支优良的教师队伍当作优先思考和解决的课题。我做的第一步是深入课堂听老师讲课。经过一段时间的听课、座谈、调研后，我意识到，实现这样的目标很难，这个难不只是老师们课堂教学方法陈旧的问题，也不单是教学观念落后的问题，而是一个带有根本性的问题，我发现不少老师根本就不想搞课改、不愿搞课改。农村中学的老师和城里的老师比起来整体素质上是有差距的，他们中不少人不愿接受新鲜事物，按部就班，固步自封。是老师的态度不对，是动机上出了问题，转变这样一支教师队伍，谈何容易呢！但不能灰心，要从客观实际出发，我愿意尝试一下。一开始，我们选择几位教师率先尝试课堂改革，让他们按照新课改的要求和我们制定的路子走，很短的时间就奏效了，其中，王翠华、黄帆两位老师拿下了枣庄市优质课一等奖，张艳秋老师在滕州市初中课堂教学模式视频展播中获得了第一名。这几位老师的大变化搅动了姜屯中学课堂改革的一池春水，不少老师悄然心动，同时，我们组织教师走出去，去杜郎口中学、洋思中学等名校听课学习，现场感受那一节节充满生机、精彩纷呈的45分钟；把省庄二中的宋其海老师以及我市名师请进来，同我们的老师一起同课异构；校内赛课也如火如荼地展开……这样的活动达到了让老师们开眼界、长见识、受震撼、找差距、寻不足、图变革的目的，一时间，课堂充满了激情、活力、生动的景象。老师们动起来了，如何总结好这些经验，提炼出具有我校鲜明特色的课堂模式的任务摆在了我的面前，于是，按照李升勇校长的做法，我们组建了13人的课改志愿团队，就此开展集中攻关，形成了“双善五环”课堂教学模式。在此过程中，课改团队成员迅速成长起来，大部分老师也加入进来，并不断带给我惊喜。2年间，我荣获了枣庄市特级教师，黄帆、朱绍经荣获枣庄市教学能手，宋艳冰、杨梅等6人荣获枣庄市优质课一等奖，龙敦宝、周辉等6人荣获二等奖，李建华、王亮、张慧芬执教了枣庄市公开课，其他成员都荣获了滕州市优质课奖。去年以来，我和孙希伟、陈长梅、马昭瑞老师分别参加了山东省初中骨干校长、骨干班主任、骨干教师的免费培训。老师们看在了眼里，佩服在心里，这让我感到，几年间经历的煎熬、苦恼和付出都没有白费，我的心里装满了喜悦，我进行课改迈出的第一步成功了，我为姜屯中学成长起来的这支一流的教师队伍而自豪！
四、让科学管理为发展护航
有人说，管理是一门科学，也是一门艺术。管理的科学性主要体现在组织架构和操作流程的设计优化上，而管理的艺术性则主要体现在对组织中的人的影响和激励上。对于学校管理而言，必须兼顾二者，否则，要么会因管理的科学性不足导致工作没有规范、效率低下，要么因管理的艺术性不足带来对工作热情的降低、甚至干群关系紧张。因此，如何正确处理好管理的科学性与艺术性的关系，进而管理好一所教职工164人，学生1500多人的规模较大的农村中学，对于初当校长的我，确实是一个不小的挑战。针对当时学校管理涣散、人浮于事的现状，我选择从建章立制、确立规则入手，科学设计学校各项制度，优化教职工岗位设置，大胆引入教职工全员岗位竞聘机制，激发了广大教师干事创业的热情。以后又根据素质教育的要求，本着重心下移、阵地前移、减少层级、提高效能的原则，对中层管理岗位进行重新设置，例如撤销教导处，设立课程管理处和七、八、九年级三个教学处，均直接有分管校长领导，提高了中层的执行力。去年，借助局管干部调整的时机，重新调整了校级领导的岗位分工，每个副校长除分管工作外，再分包一个年级，建立了校级领导有分工、有合作的网格化管理格局，堵塞了管理漏洞，改变了职责不清、相互推诿的弊端。这种由教职工到中层再到校级层层递进式的管理体制以及流程的设计优化，切实提高了管理效能，为我校各项工作的有效开展提供了强有力的制度保障。我们常说学校要以人为本、尊重教师，在我看来，建立科学的制度就是坚持以人为本、尊重教师的最重要的前提。什么是以人为本、尊重教师？还给教师岗位自主选择权、公平公正知情权、履职尽职工作权、专业成长发展权等项权利，就是对广大教师最大的尊重，就是对他们最大的激励！
五、打造校园新面貌
姜屯中学位于滕州市姜屯镇，地处城乡结合处，是一所老校了，经过历任领导和老师们的艰苦创业、努力奋斗，取得了不俗的业绩，在2008年通过了山东省规范化学校评审，因此，条件在农村中学来说还是较好的，但是师生的工作环境、生活环境与城区相比仍然有较大差距。记得09年刚来到这所学校的时候是这样一幅画面：学校建筑老旧，各种设施陈旧；老师们喝不上自来水，只能喝井水；供电是老式变压器转换；冬季水暖设施严重老化，教室、办公室门窗年久失修；一个简陋的餐厅，因为饭菜质量不好，不少老师到镇上小吃店里将就；两栋两层小楼，经鉴定属于危房，里面却住了不少学生；班班多媒体、实验室、体育器材等设施不足而且损坏……学生在校的时候，尚有一派生机，学生离校的时候，整个校园显得有些破旧荒凉。面对这些，我的心情是沉重的，我没想到农村中学现在还面临这么多问题和困难，于是我暗自下决心：一定要把这一件件难题解决掉！几年间，我和同事们，克服了种种困难，科学编制每一年度的经费支出计划，精心用好每一笔开支，让钱花在刀刃上，不断向各级领导如实反映困难，努力争取资金和项目……功夫不负有心人，当师生喝上自来水时；当新变压器启用时；当防盗门、铝合金窗一一安装好时；当教室照明设施完全达标时；当地板和内墙壁粉刷一新时；当师生们吃上可口的饭菜时；当孩子们住上宽敞、明亮的宿舍楼时；当空调温暖了每一间教室时；当新实验室和大量体育设施投入使用时；当多媒体实现班班通时；当教师人手一台笔记本时；当灰白色调的外墙漆把学校打扮得清新、宁静、高雅时；当善文化的各种标志在校园各处一一呈现时；当外来参观考察的领导和同仁唏嘘赞美时……那些时刻的我被感动了，我由衷地为我的学校而高兴。看着师生们沐浴在这样一个温馨、美丽、和谐、文化的校园里，我万分欣慰，身为一个校长，我想，应该担负起这份责任，至于为此而经历的酸甜苦辣和所有的委屈都已抛掷脑外，一切的付出大家都感受到了！一切的付出都是值得的！
写下这些文字的时候，已不仅仅是在简单地梳理我和同事们共同奋斗的经历了，我深深知道，用再多的文字也记录不下我们学校发展壮大的轨迹。我们的所作所为在一步一步改变着学校、改变着老师、改变着学生。一路走来，我们的每一个脚印都踏踏实实，我们的每一份心情都真真切切，所以，我们也看到了最美的气象——姜屯中学成了温暖的大家庭，成了师生成长的乐园，成了大家心中的“善园”。
为了铭记学校成就、鼓舞师生士气、增强发展信心，早在2010年，我就提议在学校中每年评选一次“十件大事”活动，迄今已举办了四次，共评选出了四十件大事。每年的十件大事都罗列在我校宣传栏里，供师生们拜读、回味。以后的每年学校都会把最具代表性的十件大事续写下去，这些大事件是学校发展的里程碑，也是缩影，它激励着一届届学子们再创新的成绩、新的辉煌。比如：2010年，“我校与德州乐陵实验小学、东营北宋一中、泰安省庄二中、肥城白庄矿学校等五所学校共同组织了山东省现代学校教育发展联合会，搭建了学校间互动交流，共同进步的平台。”这就是其中的一件大事。当时我们几个校长自发组建的联合体现已发展到了全国五十多个会员单位，受到领导和媒体的极大关注。
“设计了校徽，谱写了校歌，创建了校报，使校园文化要素更加完备。”是另一件大事，这些校园标志都出自我校老师，是真正是属于我们自己的文化。2011年，“本年度我校共荣获六项枣庄市级荣誉，分别是：枣庄市法治学校、枣庄市三项活动先进单位、枣庄市2010—2011学年度中小学特色品牌创建工作先进单位、枣庄市中小学体育艺术2+1项目示范学校、枣庄市教师发展示范学校、枣庄市节约型示范学校，”这些荣誉的取得进一步加快了我校创建枣庄名校的步伐。“《善国风》文学社被评为山东省第二届初中学校优秀文学社团。”是又一件大喜事，这可是我校社团组织首次荣获省级荣誉。2012年，“学生杨畅荣获山东省第三届初中生创新实验大赛一等奖”，这是我们学校的学生第一次荣获山东省的表彰，让我们倍感鼓舞！“成功举办首届校园吉尼斯大赛。”这一活动有力促进了学生潜能的开发和综合素质的提高。2013年，“姜屯中学顺利通过山东省规范化学校复评工作”，这使我校成为滕州市唯一一所通过复评的初中省级规范化学校，师生们发自内心的高兴啊！本年度“学生学业水平考试成绩再上新台阶：有5名学生被滕州一中自主招生录取，38名学生升入一中正榜，质量稳居全市农村中学首位。”等等，大事还有很多，在此仅举一二例说明。但无论是写下来的，还是没有写下来的，那一件件往事都已经成为了姜屯中学历史中的辉煌一页，成为姜屯中学发展史中的重要组成部分，每一件事情里面都有我们全体师生抛洒的泪水与汗水，每一件事情都是我们为之骄傲为之动容的事业。
曾经有人问我，这几年你认为你做的最成功的事情是什么？我说，我把自己的教育教学理念在学校有效实施起来，看着学生、老师一天天成长优秀起来，看着学校变得更加美好起来，就是我最成功、最幸福的事情！
