关于逻辑狗使用中的一些经验及心得分享

看到有位妈妈在本版求助，说自己家的宝宝玩逻辑狗题卡时，不使用板子时的情况非常好，但将卡片放入钮钮板之后，情况完全不同了。
也看到后面跟帖的妈妈们各抒己见意见不一，有认为要配合板用的，也有说只要目的达到即可不必纠结于用不用板子。
就此问题，因为接受过逻辑狗公司正规的教学培训，然后又在自己工作室内教授一些小朋友使用这套教具，我自己的宝宝也一直用着它，所以冒昧地上来单开一帖，就此问题写点个人意见来供妈妈们参考。
我说的不一定是正确的，完全是个人在教学工作中的总结和领悟，另外，在接受培训时，也从产品设计研发小组的工作人员处得到一些较详细的说明，记性不好，只能凭着点点滴滴记忆加个人领悟来写写。
首先说说这块钮钮板，妈妈们其实都看出来，这块钮钮板是这套教具有别于市场上其它逻辑或数学类教材的最大不同。
那么，它只是一个为了不同才设计出来的东西吗？？
不是，完全不是，有这样一句话：心灵手巧 --我一直觉得它形象地说明了孩子手与心之间的关系。小手灵活的孩子，聪明是一定的。当然了，我们也不能反推说，小手笨笨的孩子，就一定也是笨笨的，但是，多动手对孩子一定是有益无害的，这个观点目前已经被家长或教育从业者们广泛认可。
推动这些钮钮，把他们滑动到他们应该去的位置，这个动作本身对孩子的小手指灵活性就是一个非常好的锻炼和挑战。
然后我们再来说说逻辑思维训练当中，很重要的一个环节：对应关系的建立
在逻辑狗题卡，我们看到了6个图案，每个图案旁边有一个对应的颜色，或小箭头、或圆点，或.... 然后题卡的右侧有6个答案图案，我们的题板上面，有6个颜色的可以推动的圆钮。
在逻辑狗小班教学当中，孩子们首先要学习认知：红，黄，蓝，绿，橙，紫 这6种孩子最先识得的颜色，这个颜色顺序的设计在逻辑狗产品当中也不随意选了6个颜色的，它自有其科学性，这个咱一会儿再表啊。
3岁左右的小朋友在老师或家长的指导下，准确认知了这6种颜色后，开始了解题卡，这个做题的过程本身，就是对孩子学习了解“对应关系”的一个过程。
每一个小图与一个颜色点点对应，每一个颜色点点与一个同色的钮钮相对应，同时它又与一个答案对应，这一下就呈现了不止一层的对应关系给小朋友。这对于年龄太小的孩子，必然是一个极大的挑战。