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现代诗诗歌单元作文设计

2011-11-16 17:35阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1161497453

主题：《站在诗歌的台阶上， 和老师对话》
第一题：任选“三个台阶”中的任何一个阶梯，创作一首诗歌。
第一个阶梯：放飞想象，打开感官
o 《雨》诗意结构
o 一个比喻：葡萄
o 一种动态：落
o 一种评价：酿造
o 两种感受：味觉，嗅觉
o （形象的比喻，自己的体验）
o
例说第一阶梯
o 风
o 五月的风
o 像五彩的笔墨 一个比喻
o 一笔、一笔
o 写在村子的画板！ 一种动态
o 这是创造的季节啊！ 一种评价
o 到处是花草的清香。
o 到处是莺燕的呢喃。 两种感受


第二个阶梯：古典诗意，照亮生活
o 《故乡》诗意结构
o 古典意象在现实中的状态：李白的霜
o “我”在这种状态中活动：走回去
o “我”在这种活动中发现：古典诗意照亮生活

o （要点：古典的意象，自己的生活）
o
例说第二阶梯
o 春晖
o 孟郊的春晖
o 温暖了
o 中国的大地
o 古典意象在现实中的状态
o 在大地上
o 我
o 走南又闯北
o “我”在这种状态中活动
o 走到海角天涯
o 才发现
o 我不曾走出春晖的温暖
o “我”在这种活动中发现
第三个阶梯：如歌行板，且歌且行
o 学法指导：登上自己能登上的最高阶梯，尽情地展示自己的聪明才智。
o （要点：自己的生活，自己的思考）
o
例说第三阶梯：五月的村庄 杨老师
o 五月的村庄
o 洁净的村庄
o 风从哪里来
o 吹着我的村庄
o 吹着永新的希望
o
o 雨后的村庄
o 简单的村庄
o 暗里作画的高手
o 用线条勾勒线条
o 用色彩点缀色彩
o 坐在中心把握清楚 1998


第二题：任选杨老师的一首诗歌，加以鉴赏与解读。（400字以上）
①《巷子很深，门很多 》 ②《五月的村庄 》

巷子很深，门很多 杨老师
o 走进一个陌生的村庄
o 我这只巨大的蜜蜂
o 也就有一头扎进
o 民俗的花蕊
o 我扎得很深
o 触到里面的光明和声响
o 香气很重 花蕊很深
o 我进了里面的巷子
o 巷子很深 门很多
o 一张人的脸或狗的脸

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