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6、老子
这本我们精读，要求背诵并做读书笔记。截止今天，已经背到第四十篇了。其实，这本书不应该列在这个书目里，我们是把它当做一种功课来做的。而且你说，对于这种书，怎样才算读过？
7、学习哪有那么难
王金战老师的心血之作，我看过收获很多，缪缪也看了，书里的有些观点例子同样带给她不小的触动。关于学习，我们说的话她都当老生常谈了，未必听得进去，所以必得有个第三方的权威来对她如此这般地说，她才信服呢。这也算是一个意外的收获了。
8、红岩
接受一下爱国主义教育。
9、有趣的科学--有趣的大脑--什么指挥我
10、有趣的科学--有趣的数学2-数学魔法师
这两本属于《有趣的科学》系列，我觉得这是一套不错的科普读物。
11、视觉之旅--神奇的化学元素
这本是看了植竣妈妈的介绍买的，图片很精美，为我们展示了一个仿佛很熟悉其实很陌生的化学元素世界。
其他杂七杂八、期刊杂志若干。
这一盘点，发现近期阅读的书籍有一个共同特点，那可谓是一场想象力的盛宴:《永远讲不完的故事》、《毛毛》堪称是奇幻文学的经典之作，恩德为孩子们构建了一个充满奇思异想的“幻想王国”，那里有数不尽的奇禽怪兽和魔法异境。《毛毛》则刻画了一种新奇的形象：以偷窃人们时间为生的“灰先生”。刘慈欣的《三体》则是硬科幻的经典，逻辑严密，理论严谨，却以一个渺小的人类的思维想象出了地球.太阳系.三体文明乃至宇宙的生存和毁灭，恢弘无比，令人叹为观止。
越来越感觉到，缪缪面对感兴趣的书，她的阅读过程自然会流畅高效。有一些书籍，虽然列入了新课标必读书目，但是因为种种原因，承载了太多的“意义”，孩子不一定会喜欢，最多是在老师的推荐、家长的督促下读完，敷衍一篇读后感，就从此抛到脑后去了。而对她真正感兴趣的书，不需要任何要求和督促，就会一读再读。每到这种时候，她就窝在沙发上半天不动，而我每隔半小时，就得胆战心惊地提醒她：“该做眼保健操啦！”。
这种阅读，不要求她理解多少，也不要求她写读后感想，这才是毫无负担的、单纯享受文字魅力的阅读。如果我总是能为她在恰当的时机找到恰当的书，那该多好。
缪缪的阅读很杂，跳跃性很大，几乎没有什么轨迹可循。有的书，也许很“高”，我经常怀疑，这么大点的孩子，能看懂多少呢？有些书很“低”，我经常嘲笑她，都幼儿园的图画书了，还翻出来看啊？可是她却乐在其中。
也许，这些担心统统都是多余的，“好读书，不求甚解”，不是很纯粹很快乐的阅读境界吗？
部分照片
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