[调研]90后青年的心理特点、兴趣爱好及学习特征分析
2014-04-16 15:11阅读：
编辑的话：“长江后浪推前浪，前浪趴在沙滩上”曾经的80后群体是被众多媒体调研、研究（打击、讽刺、挖苦过了），现在随着90后的成长，80后成功上岸“潜伏”了！想了解90后的群体基本特点，参照本文给你答案！
一、90后青年的心理特点
1.行为特点
90后青年在行为上表现出很高的自主性，他们渴望独立，具有较强的叛逆意识，也表现得过早成熟，但实际上他们依赖心理强，抗挫能力差，独立生存能力弱，表现为假性成熟。90后青年基本都是独生子女，衣食无忧，自我意识很强，不太考虑别人的感受，他们不希望别人打扰，讨厌父母、老师、朋友过多的干涉和打扰自己的事情，喜欢用与众不同的方式去获得社会的关注。
2.情绪特点
90后青年的情感强烈，外显而又张扬，但深度不够，具有情绪心境化、隐蔽性差的特点。90后青年在对喜爱的对象表示热衷、对信服的人表露出钦佩和羡慕、对取得的成就欢欣鼓舞、对不平之事表示愤慨等方面表现得外显而强烈，他们不太善于控制自己的情绪和情感。
3.思维特点
在信息大爆炸时代成长起来的90后青年思维前卫、观念超前。90后接受的海量信息使他们的思想早熟，对事物有自己独特的见解。他们在讨论问题时观点深刻、逻辑严密，善于表达，存在强迫自己用成年人的思维考虑问题的倾向。
4.
认知特点
90
后青年的思想和价值观更加趋于功利性，常常以自我为中心。90后青年的平均智商高、好奇心强、接受新生事物能力强，富有创造力，具有创新精神，普遍对学习没有兴趣。
二、90后青年的兴趣爱好
1. 关注时尚与潮流
90后青年喜欢新颖、有个性的事物，从衣着外表到兴趣爱好都追求独树一帜，表现与众不同。90后青年的口号是“我们是自己的代言人”，他们张扬个性、另类、非大众化，不盲从当今大众的潮流，讲究符合自己性格的服装、衣着、言行。
2. 喜欢通过网络获取信息、娱乐和交流
与其他代际人群相比，90
后人群接触网络媒体的时间更早，使用网络媒体的时间更长。他们善于从网络中获取信息，喜欢在网络世界中寻求精神解脱与慰藉。90后作为典型的“网络一代”，他们通过网络看电视节目、听广播节目、阅读报刊杂志的网络版；此外，网络也是90
后青年重要的沟通平台和娱乐工具。
三、90后青年的学习特征分析
1. 对理论学习不太感兴趣
90后青年对理论性知识不太感兴趣，喜欢通过形象、具体、直观的案例来增加学习的内驱力。
2. 自主学习能力差
90后青年虽然以自我为中心、自主意识强烈，但在学习方面，却表现为依赖并等待老师的灌输，主动、积极学习能力较差。
3. 缺乏良好的学习习惯与学习方法
部分90后青年没有形成良好的学习习惯（比如课前预习、课后复习）和正确的学习方法，因此导致学习效果事倍功半。
4.更能接受网络渠道的学习。
因为90后是“网络一代”，他们从小就在网络的浸泡中长大，因此，对于基于网络的学习不但接受很快，而且也更感兴趣；同时网络因其具有个性化、互动化、智能化的特点，因此更能符合90后青年的学习习惯。
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