简论小学生看图作文的写作角度
如果作文老师只会讲理论,而没有足够的写作经验,那么,对小学生讲解作文,有时就会近乎痴人说梦。譬如,小学生看图作文,很多老师往往是以第三人称的角度,启发孩子去观察图画,去展开想象,然后给图中的人物起个名字,接着就是讲故事。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。
一是观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面,看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事,画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象,所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作,并给主要人物取名。
二是合理想象。画面上的景物都是静止的,应该启发学生应该通过想象,使人活起来,让他们自己说话、行动。想象过程中不可忽视人物的心理活动。想象,就是把画面内容想象成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的,是为文章中心服务的,主要人物和情节必须与画面内容一致,不能另编一套。
想象当时的气氛,想象人物心理和语言,想象图画以外的有关情节,这些都有利于孩子们写出一篇羽翼丰满的作文。
三是在观察图画的基础上先确定中心,再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。
一是观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面,看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事,画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象,所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作,并给主要人物取名。
二是合理想象。画面上的景物都是静止的,应该启发学生应该通过想象,使人活起来,让他们自己说话、行动。想象过程中不可忽视人物的心理活动。想象,就是把画面内容想象成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的,是为文章中心服务的,主要人物和情节必须与画面内容一致,不能另编一套。
想象当时的气氛,想象人物心理和语言,想象图画以外的有关情节,这些都有利于孩子们写出一篇羽翼丰满的作文。
三是在观察图画的基础上先确定中心,再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。
