教师节里说教师的无奈

2009-09-12 10:41阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1170558405

教师节里说教师的无奈
现在为了提高教师的地位，将每年的9月10日定为我国的教师节。而今教师节已过，但教师节留下的念想，却久久在脑中徘徊，教师用“一根粉笔，二袖清风，三尺讲台。”演艺着自己的人生，但那时人们都说“家有三斗粮，不做孩子王。”教师地位之低可想而知，
教师地位虽低，却也是受万人景仰，孔圣人是教师的代表，人们对教师寄有崇高的敬仰与期望，在三字经里说“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可是现在却变了，成了“子不教，母之过。教一严，师之错。”特别是快乐教育之后，现在的孩子，在城市里大都是独生子，家长的“护犊子”本可理解，只是太甚了，便让教师无所事措，有一例：一名学生因为不能完成作业，被留校补作，其实根本没有批评。就这么个事情，家长不但把教师告到校长那里，还告到了教育局，说是体罚、虐待学生，要求 “处理”教师。校长也很无奈，事情成了这样，时不时就有家长跑到学校，跳着脚骂老师，这种情况下，真成了“教一严，师之错。”谁还敢管学生。
于是乎教育部明确规定:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这一规定就更是“丈二和尚摸不着头脑”，那么班主任有批评权，其他的教师有没有？而且这“适当方式”又是什么样的适当方式，如何鉴定适当方式的范围，

看来只好要求教育主管部门，再对批评教育权作更为详尽、明确的规定，于此还要有维护教师批评权的组织、规定纠纷的处理办法、界定法律的救济渠道等等，否则留下了诸多的空白，和任意解读的余地，让教师无所适从。有的家长说，现在老师太无能，根本管不了学生，也确实如此，因为根本没有法子管学生。所以教师上课只能是自己讲，底下的学生爱干什么就干什么，想听的就听，不想听也随便，管严了便成了虐待，弄不好还要打官司。这教师还真难当，也就是说，还需要有教师的律师团护驾才行，随时准备打官司。
我是搞体育的，体育教师更是难上加难，体育运动难免磕磕碰碰，但只要学生一有磕碰，受点伤便是教师的责任，于是在课上只能学队列、广播操、太极拳，对抗的体育活动不干做，打篮球只敢练投篮，不能分组，打排球只能围圈打太平球，不能救球，更不能比赛，足球那肯定是万万不行的，还有的体操也只能是徒手的，不能上器械，一上器械就危险，这就是把孩子捧在手里怕掉，含在嘴里怕化，这样教育大纲是没法完成的，校长也是“多一是不如少一事”，上体育课只要不出事就行，这到也好，体育教师上课也不敢放羊了，上个课也是提心吊胆。
现在竞技体育更是在萎缩，学生的体育课是竞技体育的基础，特别运动队的训练必须有惩罚，有的就是体罚，惩罚是训练的基本手段，如果在运动队没有了惩罚，训练就无法完成，因为训练都是在人体机能的极限边缘徘徊，那时人感到十分痛苦，如果只是说服教育、讲道理、动员、劝告是远远不够的，也是不行的，必须使用纪律来约束，规范就十分必要了，这是用道理的大框架框住，在操作中使用的手段必须是纪律，要有强制的手段，每一个人都有惰性，都不愿意吃苦，特别是在训练到困苦的时候，也是向生理极限挑战的时候必须逼，让学生学会执行纪律极为重要，软硬两手交替使用才有效。让队员慢慢适应，在这种困苦的状态，学会遵守纪律，是极为重要的，久了便养成习惯，习惯变成性格。养成这种能吃苦、能坚持的性格。人就是这样逼出来的，特别是将来走入社会，会决定命运，必将收益无穷。
目前社会由于我们的“计划生育”国策，城市里的孩子大都是独生子女，特别是在生活水平不断的提高，日子越来越富裕，小孩受大人的溺爱增加，吃苦性下降。现在有的家长们也意识到了这点，为了望子成龙，也有意让孩子吃点苦。譬如曾经的“吃苦夏令营”等，但时间太短，很难把这种磨练成为一种习惯，对孩子的性格培育，就十分困难了。而体育训练恰恰是能弥补这缺憾，使孩子能养成良好的习惯，这是体育训练特有的长处，也是极为有效的手段。这种办法古今中外早就有了，特别是现在的先进国家，普遍在使用，而我们的家长却忽视了，光重视读书，重视智力教育，忽视了素质教育，忽视了“德、体”教育，这样对孩子的成长极为不利。
以前的三娘教子，曾是教育的典范，现在成了反面教材，特别是体罚，但是我们忽略了他的合理部分，挫折教育正是现在教育中最缺少的。现在的孩子都是在蜜罐中泡大，绝不能成为老虎屁股摸不得的小皇帝，挫折教育就越发重要，所以批评是教师的必用手法，要使学生学会接受批评的德行，能在批评中成长，这才是正常的成人之道，有完整的人格。
现在教师的无奈，不是教师自己的无能，而是我们社会的苛责，教师一边上课，一边还要提防着头上之剑，即便孔圣人再世也是无奈，所以不只是在口头上提高教师的地位，而是要解放束缚教师的手脚，提高教师的经济待遇，总不能连个小官吏都不如，岂非咄咄怪事。

举报/Report

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳