教育学 凯程模拟密卷

凯程模拟密卷
一、单项选择题：1~45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下面每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求
1．夸美纽斯在他的名著《大教学论》中，提出著名的班级授课制和（ ）
A、绅士教育论B、功利教育论C、四段教学法D、泛智教育论
2．美国教育哲学家谢弗勒探讨了三种定义的方式，即规定性定义、描述性定义和纲领性定义，他是在哪一部著作中对这一问题进行探讨的（ ）
A、《美国高等教育》B、《官方知识——保守时代的民主教育》C、《教育的语言》D、《教育科学的基本概念》
3．在教育学理论大家族中，有一种理论认为，教育成本与能力呈负相关，也就是说每个人的能力是固有的而且是不同的，教育不能提高一个人的能力，但却能反映一个人的能力，因为教育成本与能力呈负相关。支付同样的成本，能力较高的人能够获得较高的教育水平，能力较低的人只能获得较低的教育水平，结果是得不偿失，这种理论是哪一种教育理论（ ）A、劳动力市场理论B、筛选假设理论C、人力资本理论D、教育独立论
4．皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是（ ）
A、感觉运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
5．在我国的教育方针中，首次提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是在哪部法律中提出的（ ）
A、《中华人民共和国义务教育法》 B、《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、《中国教育改革和发展纲要》D、《中华人民共和国教育法》
6．在我国学制改革的历史上，哪一个学制首先确立的“六三三”学制的结构（ ）
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、关于改革学制的决定
7．任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要再生产对下一代有用的知识和价值。这反映的课程定义为课程即（ ）A、社会改造的过程B、教学科目C、文化再生产D、学习经验
8．能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是