388、三随斋闲话（7）
教育是什么？是传承更是开发，但是家长是如何对待孩子的教育的呢？常常是望子成龙，往往是与他人去比。比能力，比学习成绩，都不想输在起跑线上。把孩子的人生之初当作家长自己与人赌博的筹码。传承是学习人类或者祖先累积下的知识经验，开发是寻找孩子身上没有被发现的潜在能力和智力。每个孩子都有其特殊之处，但不能与他人相比。
苏州人民路清代叫做护龙街，原来有两处关帝庙。一处在饮马桥南堍西。据《吴门表隐》记载曰：“饮马桥关帝像，顺治二年闰六月十三日，土国宝屠城至此，俄见圣像提刀跨马挺立桥上，兵乃止，遂免屠。”另一处在察院场北，早年我还见过此处关帝庙门厅内的赤兔马。后来察院场的苏州食品公司建房扩大，把这一关帝庙拆除殆尽。
《吴门表隐》“仙掌峰在花山东，上有石观音像，祈子颇应。下有巨石，中虚锐覆，底有掌痕，伶仃弗墜，名大石屋。”这段文字描写的确实如此，近十年我去过那里多次，凡去过的人都认为是明代文震孟隐居此地留下的遗迹。这个大石屋中还有摩崖石刻“苍玉洞”“钵盂泉”等。
甪直保圣寺内天王殿，其青石础上有缠枝纹，纹中有摩睺罗，为儿童嬉戏形象。亦作' 摩侯罗 '、' 摩诃
教育是什么？是传承更是开发，但是家长是如何对待孩子的教育的呢？常常是望子成龙，往往是与他人去比。比能力，比学习成绩，都不想输在起跑线上。把孩子的人生之初当作家长自己与人赌博的筹码。传承是学习人类或者祖先累积下的知识经验，开发是寻找孩子身上没有被发现的潜在能力和智力。每个孩子都有其特殊之处，但不能与他人相比。
苏州人民路清代叫做护龙街，原来有两处关帝庙。一处在饮马桥南堍西。据《吴门表隐》记载曰：“饮马桥关帝像，顺治二年闰六月十三日，土国宝屠城至此，俄见圣像提刀跨马挺立桥上，兵乃止，遂免屠。”另一处在察院场北，早年我还见过此处关帝庙门厅内的赤兔马。后来察院场的苏州食品公司建房扩大，把这一关帝庙拆除殆尽。
《吴门表隐》“仙掌峰在花山东，上有石观音像，祈子颇应。下有巨石，中虚锐覆，底有掌痕，伶仃弗墜，名大石屋。”这段文字描写的确实如此，近十年我去过那里多次，凡去过的人都认为是明代文震孟隐居此地留下的遗迹。这个大石屋中还有摩崖石刻“苍玉洞”“钵盂泉”等。
甪直保圣寺内天王殿，其青石础上有缠枝纹，纹中有摩睺罗，为儿童嬉戏形象。亦作' 摩侯罗 '、' 摩诃