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三江中学教研,立足项目化教研,打造精准高效课堂

2020-10-30 12:07阅读:
为增加教研氛围,落实教学新常规,提高教研活动质量,结合我校“学科项目化”教研,聚焦学为中心,创设生动的课堂情境,打造精准高效课堂,从而提高课堂教学质量,10月19日至10月28日,我校举行学科主题教研,全体行政人员、一线教师。活动分学科项目化主题进行:
一、语文组
三江中学教研,立足项目化教研,打造精准高效课堂
10月22日上午吴春香老师将在九(2)班第二节开一节题为《湖心亭看雪》的语文公开课,迎来了好多老师听课指导!
吴老师语文功底深厚,教师语言丰富、优美、感染力强。既求新又求实,充分突出了文言文教学中的读,让学生在读中感,读中悟。教师充分体现了参与式教学的理念,运用了朗读法和自主合作探究的方法。分析课文层次清楚、循序渐进,使学生在教师的步步引导下深入理解了课文,把握了文章的主旨。
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二、数学组
数学组由10月28日陈晓清副校长亲自带头上课(4.3单项式),10月29日早上吴晓飞3.1认识不等式以及吕建东老师的用字母来表示数,数学组巧妙设计数学问题,让知识运用整合提升,指出问题是知识的载体,知识是解决问题的根基,思维方法是灵魂法宝。还要采取多种精准高效的措施:选题精准,及时巩固,参与广泛,分层指导,巧用激励等。让学生通过深度思考,由勤奋走向成功。
三江中学教研,立足项目化教研,打造精准高效课堂

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三、英语组
由傅佳佳老师在10月29日开出一堂公开课,这堂堂课重点突出、环节流畅。学生听前有充分的时间激活旧知;听中任务单活动形式丰富,难度逐步提升;听后,傅老师引导学生拓展思考,并着重带领学生模仿朗读听力文本,领会语调与肢体语言在口语对话中的关键作用,并引导学生小组合作互评,完成精彩的产出。
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四、科学组
科学教研组以实验导学教学研究—课内实验提升为主题开展了主题教研活动,对实验导学教学在课内运用进行了探讨。
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徐老师聚焦哪些实验值得提升和如何在有限时间提升两个方面展开发言。从学科专业角度分析,徐老师认为实验提升应具备以下特点:在日常生活化,学生有一定经验基础发展性能力,让学生有思维上的提升较高性价比,花时间少,但考查可能性高。重点在明确实验目的、寻找相关原理、优化实验设计三个角度提升实验教学的价值。
五、综合组
综合组也在杨老师的带领下,开出音乐叶海丹老师,戴晶晶老师的公开课
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教而不研则浅,研而不教则虚。温州二中通过这样的活动,深化了三江中学教师对“项目化教研”的理解,拓宽了打造“精准高效课堂”的方向,坚定了信心。下一步,他们将聚力“精准高效教研”,理清思路,突出重点,充分认识到教科研工作的迫切性和重要性,积极开展研课磨课、课题研究、论文撰写等工作,立足教学实际,简约务实,推动教科研水平的进一步发展。

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