【邢台日报】邢台市财贸学校建校40周年
2010-11-02 11:00阅读：20
【邢台日报第6-7专版】
四十年风雨艰辛，看今朝成果丰硕
邢台市财贸学校建校40周年
四十年艰辛路程
四十载巨大变迁
邢台市财贸学校始建于1970年，原名邢台地区财贸学校，1993年地市合并后学校更为现名，2001年晋升为省级重点中专，2003年晋升为国家级重点中专。2007年市第一高级职业中学（市二十中）并入，整体办学实力进一步增强。学校占地155亩，建筑面积7万平方米，拥有实训车间、实训室、机房、多媒体教室20多个，教学用计算机800台。现有教职工近300人，专兼职教师230人，其中高级职称95人。
建校四十年来，学校始终坚持“积极求进，争创一流”的财校精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教方针，师生努力践行“勤奋、严谨、团结、进取”的校训，经过几代财校人的不懈奋斗，学校占地由56亩扩充为155亩，校舍由1.5万平方米扩展为7万平方米；由单一的财经类4个专业发展为以普通中专为主，兼有高职、成人专本科、短期培训的财经类、现代服务类、信息工程类、机加工类四大类33个专业形式；实训设施从无到有，设备总值2000万元；在校生规模由最初500人发展到目前6400余人。学校改革创新，内涵发展，形成了自己的优良传统和办学特色，规模不断扩大，办学实力不断提升，为邢台经济社会发展输送了30000余名懂管理、会操作、留得住、用得上的实用人才，他们当中的部分优秀学子成为党政机关、企事业单位的领导或骨干力量，为邢台经济建设做出了贡献，莘莘学子的贡献与作为，特色办学的快速发展，使得财贸学校名声鹊起，成为一所在社会上颇有声望颇有影响的学校。
明确办学方向
拓展办学思
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路
学校适应地方发展方式转变、产业结构调整对人才的需求，围绕创建国家示范性职业学校这个目标，以“面向社会、面向市场、面向就业”为办学宗旨，贯彻“以学生为本，提升学生职业能力”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学指导思想，坚持以人为本，注重学生的创新思维和综合实践能力的培养，紧紧把握教学改革中心环节，以创建专业特色和品牌专业为工作重心，不断创新办学体制和教育教学管理模式，稳步提高教学质量、就业质量，以培养高素质技能型专门人才为己任，努力办人民满意的职业教育，为邢台经济建设和社会发展服务。
学校紧贴市对人才的场需求，面向就业形势较好的区域，选择实力强、声誉好、安置毕业生就业能力强的教育机构和企业联合办学，实行“校校联合”、“校企联合”、“订单培养”新模式，落实“阳光工程”，大力开展“送教下乡”“农村双带头人”工程，为“三农”服务，为本地区的经济和社会发展服务，办学规模不断扩大。
学校紧紧把握为经济和社会发展服务的办学方向，主动适应市场经济需求，学校通过市场调查，对相应各专业技能和能力结构要求进行分析，着力做大做强骨干专业，培育发展特色专业，开发创建新专业。学校的会计电算化专业、计算机专业是市级骨干专业，也是学校的品牌专业。电脑美术设计专业是学校的特色专业。相继开发了计算机软件技术专业，游戏动画专业，计算机网络技术专业，数控技术应用、模具制造技术专业，电子与电工专业，电脑绣花与制版工艺专业、现代家纺与设计专业，国际贸易专业、农村经济管理专业等，服务地方与区域经济。
加强师资队伍建设
深化教育教学改革
提高教师队伍的整体素质是抓好教学质量的关键。学校历来把建设一支师德高尚，业务精良，结构合理，一专多能的教师队伍做为立校之本，对教师队伍常抓不懈。通过开展师德师风建设，加强了教师的职业道德和爱岗敬业教育；通过召开“师德经验交流会”、聘请专家教授来校作报告等形式，强化了教师的课堂管理和服务意识，增强了教师爱岗敬业精神。通过校内培训，省级、国家级骨干教师、专业带头人培训，联办学校培训，暑期社会实践调研，校内教师基本技能比赛，省市级专业技能比赛以及开展对青年教师的说课、听课、评课，一帮一结对子等活动，有力地提高了广大教师的社会实践能力、专业技能和教学水平；学校形成了“内培外引，政策引导，聘任鞭策，分配激励”的“双师型”师资队伍培育机制，使得专业教师中“双师型”教师比例不断提高，教师的社会实践能力、专业技能有了大幅度的提高；通过设立“教学改革创新奖”和“教学成果优秀奖”，鼓励教师积极探索教学改革新路子，大胆进行教学创新，开展校本教研与科研。学校形成了人人参与教学改革，人人潜心研究教学的良好氛围和浓厚的学习风气。
学校推行教学目标管理，实行首席教师授课责任制，进行教学组织模式创新。有力地改善了教学组织，优化课堂教学，提高学校教育教学质量和办学效益，也极大地调动了教与学的积极性，学生学习成绩、技能操作水平有了显著提高；实施“综合课业”，进行考试考核方法创新。学校在实行教学目标管理的基础上，通过制订专业课程教学技能考核评价标准，借鉴项目教学的经验，实施“综合课业”，并将“综合课业”考核与学生的技能训练、学业成绩、教师的教学成果相结合，有力地提高了学生的专业技能水平和学生的综合创新能力，探索出一条评价学生职业技能与教学效果的教改新思路，有力地提高了教学质量；建立“两奖”激励机制，鼓励教学创新。为推动学校教学创新工作，鼓励教师积极探索教育教学改革新路子，大胆进行教学创新尝试，加强校本教研与科研，探索适合中职教育教学的新模式、新方法，提高教学效率，学校设立了“教学改革创新奖”和“教学效果优秀奖”；积极鼓励教师进行教学方法和教学手段的创新，在教学过程中采用灵活的教学方法，如多媒体课件教学法、模拟教学法、案例教学法、角色扮演方法、项目教学法、模块教学法、情景教学法等，提高了教学效果与教学质量。采用多媒体课件教学，使得课堂教学信息化水平不断提高，教师的现代化教学水平也得到了提升；加强实践技能教学，充分发挥校内实训设施的基础作用，充分利用校内实训设施，提高设施的利用率，提高了学生的技能操作水平；实施职业资格教育，推行“双证书”制度。学校从2000年开始推行“双证书”制度，即学生在获得中专毕业证书的同时，考取相应专业的技能等级证书或职业资格证书。并设立了技能指导科，专门负责学生技能训练指导和考证工作。学生考证合格率在90%以上。
坚持德育为先
注重养成教育
学校领导把德育工作摆在重要地位，着力加强德育建设。学校实行学校领导、职能部门、班主任与德育教师三级负责的德育工作体系，通过调动各方面的积极性，保证多渠道、多方位的德育途径，创新德育思路，优化德育环境，增强了德育实效。
学校针对职业教育学生特点，实行由学生处、学科和班主任三级管理、分工负责的学生管理体制，明确责任，有力地调动了各方面积极性。学校实行封闭式管理，严格凭证出入登记，每日进行查床，做实做细日常管理。坚持集体活动班主任跟班制度，加强学生心理健康教育，定期与学生家长进行沟通，取得家长的支持与配合，培养学生良好的生活习惯。学校建立健全了安全防范机制，成立了以校长任组长、综合职能部门负责同志为成员的校园综合治理领导小组，负责全校安全防范工作。
在对学生的教育和管理中，学校除了依靠各部门齐抓共管，还建立了一套健全的学生自我管理体系，发挥学生自身的作用，调动其内在的积极性，有针对性地开展教育活动。学校成立了学生会、团总支、班委会及宿管会等学生自我管理机构，并结合学生的特点，根据学生的兴趣爱好和特长以及发展要求组建各类型的社团组织，开展同学们喜欢的各种活动。充分调动了学生的自我管理意识，增强了他们责任感、义务感和使命感，起到了事半功倍的效果，使学生在自我管理中接受教育、通过自我管理学会自律。
深化素质教育
创建文明校园
学校把校园文化建设作为文明校园建设的重要组成部分，常抓不懈。教室、办公室和公共场所悬挂名人名言、文明标识牌，文化长廊展示学生的书画、摄影等作品，把部分优秀成才学生事迹制成展牌介绍，整齐展挂在教学楼走廊，对学生产生了极大吸引力，提高了校园艺术品位和文化内涵；学校重视文化阵地建设，安装闭路电视、有线广播系统并组建了学生采、编、摄、播队伍；在学生中组建了通讯社、文学社、演讲社等学生社团16个，成员近1000人；组建了合唱队、舞蹈队、健美操队、篮球队、演讲队等文体团队；学校在教学楼前制作出五个大型文化橱窗和一个阅报栏，经常性进行校园新闻、校园活动、名师、名生介绍，查阅时事报刊，为师生提供了丰富的精神营养大餐，成为学校一道靓丽的风景线。
学校以重要节日和重大时事为契机，高扬主旋律，播种爱国心。通过开展学生戴校徽、穿校服、唱校歌、讲校史、知校情、整校容等系列活动，挖掘校园文化的内涵，做大、做活、做强校园文化。学校每学年有计划、有组织地开展以“政治、文化、体育、技能”为主题的“文明之光”系列活动，以制度建设为基础、系列争创活动为切入点，狠抓行为规范，促进良好学风、班风、校风的形成。开展以“文明处室、文明班级和文明宿舍”建设为主题的“文明三创建”活动，有力地推进了素质教育向纵深发展，促进了和谐校园建设。
学校树立以学生为本的观念，为学生服务的观念，全员管理的观念。探索形成了“文化引导、文明考核、封闭管理、严格执纪”综合管理新模式，全校实现了“安全、守纪、文明、有序”的学生管理目标。保持了省市“文明单位”和市教育系统“文明示范学校”、“文明校园”荣誉称号。
加强职业指导
提高就业能力
学校十分重视职业指导工作，在全市大中专院校率先成立就业指导工作部门，将其列入学校工作的重要议事日程，通过培训职业指导教师、制订职业指导教学计划、编写教材、落实教师，针对不同年级、在校不同阶段分别安排讲授创新能力教程、职业指导课和中职生礼仪课程，使学生从入学直到毕业离校受到较为系统的职业指导教育。使学生掌握了职业知识，求职方法和技巧，提高了识业、择业、就业能力，为学生顺利进入社会、适应角色奠定了坚实的基础。
学校通过加强与用人单位的联系，采用订单式和直通式与外地人才机构和大型知名企业建立联系、组织召开毕业生就业洽谈会、利用现代网络技术发布毕业生就业信息、用人单位需求信息等为学生搭建就业平台，做好就业服务，拓宽毕业生就业渠道，自2005年以来，学生就业率100%；学校还注重学生的创业教育，培养学生的竞争意识和创新能力，启发学生了解社会严峻的就业形势，让学生充分把握机遇，成就事业。通过加强传统美德教育培养吃苦耐劳的精神，组织学生参加义务劳动与公益活动，培养学生艰苦奋斗的作风，深化教学改革，提升学生的动手实践能力与创新能力，以实现学生变被动就业为主动创业的飞跃，能适应不断变化的市场需求，在竞争激烈的市场经济中成就一番事业。
财贸学校跨越了40年的辉煌历程，为社会培养了一批又一批的优秀人才。学校由小到大，逐步成长为一所以商科为主兼有工科、以普通中专为主兼有成人教育本专科，培养财经商贸类、现代服务类、电子信息类、机械加工类人才的国家级重点中等职业学校。学校先后与国内数十家知名企业和学校进行联合办学、订单培养。由于办学业绩突出，学校先后被确定为省市级文明单位、河北省教学改革先进单位、河北省大中专毕业生就业工作先进单位、河北省技能性紧缺人才培养基地。著名词作家石祥、曲作家生茂为学校谱写了校歌，著名书法家启功先生为学校题写了校名与校训。近年来，市委市政府高度重视支持学校的建设发展，多任市领导先后多次莅临学校考察工作，均给予充分肯定，热情鼓励和精心指导。按照全市统一部署，一个投资2亿、占地170亩、校舍10万平方米的新校区正在规划建设实施中。全体师生员工正以高昂的斗志为将学校建成专业门类齐全、办学特色鲜明、高标准现代化的全国示范性优质特色校而不懈努力！
【邢台日报第1版】
市财贸学校迎来40华诞
本报讯（记者李开
通讯员王献辉）四十不惑，辉煌跨越。10月27日，市财贸学校举行建校40周年庆祝大会，全校师生与四海宾朋欢聚一堂，回顾辉煌历程，共话美好未来。
省教育厅副厅长张益禄，市领导常丽虹、李凤刚、任保伦、崔尽忠出席庆祝大会。
市财贸学校始建于1970年，原名邢台地区财贸学校，1993年地市合并后学校更为现名，2001年晋升为省级重点中专，2004年晋升为国家级重点中专。
经过40年的发展，学校由小到大，逐步成长为一所以商科为主兼有工科，以普通中专为主兼有成人教育本专科，培养财经商贸类、现代服务类、电子信息类、机械加工类人才的国家级重点中等职业学校。目前，该校开设专业近30个，各类在校生6400人，教职工近300人。40年来，该校共为我市经济社会发展输送了3万名懂管理、会操作、留得住、用得上的实用人才。
常丽虹在致辞中向财贸学校全体师生员工及曾在这里工作、学习过的老同志、老校友表示热烈的祝贺。她希望，财贸学校要抢抓国家中长期教育改革和发展规划的机遇，继续坚持以人为本、与时俱进、不断创新的办学理念，提高办学品位，深化教育教学改革，加快新校区建设步伐，推动学校实现跨越式发展。
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