什么东西看着累，是不是一般都说“晕”啊。
刚才我看完了霍金的《宇宙的起源》，就是在北京有6000人乌泱乌泱去听的那个演讲的文字版。看完的感觉，我以为是可以适用于“晕”的。如果给这个“晕”找个形象代言，我看就选定这个《宇宙的起源》吧。
那6000人里，据说没几个听明白的。这应该不是一种埋汰，而是客观的描述。我看这个文字版，也没看明白。如果我没有接触过霍金此生一路过来所接触过的物理学、数学、天文学知识，如果我没有接触过从广义相对论到量子理论的一堆理论，我要是弄明白了这个演讲，我就不是我了。
但是，既然是演讲，还是与课本和理论书籍有所区别的。这个区别的所在，就是宣导的作用。不光是要表达一个发现的结果，而且还要表达发现本身对我们这些听者的作用。
什么作用呢？一个是标题已经明确的，就是“宇宙的起源”。再一个，就是霍金演讲的结尾——“宇宙学是一个非常激动人心和活跃的学科。我们正接近回答这古老的问题：我们为何在此？我们从何而来？”
显然，霍金要求我们分享的已经不仅仅是一个物理学问题。“我们为何在此？我们从何而来？”这个古老的哲学命题，老祖宗们常念叨，但到了我们这辈儿，一般都是失恋之后才絮叨絮叨。
刚才我看完了霍金的《宇宙的起源》，就是在北京有6000人乌泱乌泱去听的那个演讲的文字版。看完的感觉，我以为是可以适用于“晕”的。如果给这个“晕”找个形象代言，我看就选定这个《宇宙的起源》吧。
那6000人里，据说没几个听明白的。这应该不是一种埋汰，而是客观的描述。我看这个文字版，也没看明白。如果我没有接触过霍金此生一路过来所接触过的物理学、数学、天文学知识，如果我没有接触过从广义相对论到量子理论的一堆理论，我要是弄明白了这个演讲，我就不是我了。
但是，既然是演讲，还是与课本和理论书籍有所区别的。这个区别的所在，就是宣导的作用。不光是要表达一个发现的结果，而且还要表达发现本身对我们这些听者的作用。
什么作用呢？一个是标题已经明确的，就是“宇宙的起源”。再一个，就是霍金演讲的结尾——“宇宙学是一个非常激动人心和活跃的学科。我们正接近回答这古老的问题：我们为何在此？我们从何而来？”
显然，霍金要求我们分享的已经不仅仅是一个物理学问题。“我们为何在此？我们从何而来？”这个古老的哲学命题，老祖宗们常念叨，但到了我们这辈儿，一般都是失恋之后才絮叨絮叨。