对话 | 科学与艺术重逢的山顶，就在人的身上

2017-02-28 17:00阅读：

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对话 | 科学与艺术重逢的山顶，就在人的身上
2017-02-28 冯骥才工作室

　　在很多人看来，科学和艺术是两个完全不同的世界，当这两个世界碰撞在一起，会产生怎样的化学反应？2月25日，天津大学药学院教授、2016年诺贝尔化学奖得主弗雷泽·斯托达特爵士来到天津大学冯骥才文学艺术研究院，与院长冯骥才以“科学与艺术·双翼齐飞”为题，展开了一场跨界对话。

科学与艺术重逢的山顶就在人的身上
——院长冯骥才对谈诺奖得主弗雷泽·斯托达特

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　　在北洋书院的对话现场，冯骥才先生身着藏蓝色西服，弗雷泽·斯托

达特则穿了一身大红绣金线的唐装，两人“不合常理”的打扮，一方面正如冯骥才先生所言，体现了“对彼此的尊重”，另一方面也构成了一幅艺术家与科学家相互理解、心灵相通的画面。

▲主持人王志调侃冯骥才先生和弗雷泽的服装“不同寻常”

　　身为中国当代的作家、画家、文化学者，冯骥才先生袒露了一个艺术家的心灵世界，“艺术是用美的方式热爱世界。艺术家具有悲悯的情怀，他无时无刻不关注美，他的心里装满了感动和被感动。”他好奇的是，科学家的心里装了些什么？而弗雷泽在对谈中以诗言志，先后诵读了三首诗歌——维多利亚时期桂冠诗人丁尼生的《小溪》、诺贝尔文学奖得主吉卜林写给儿子的《如果》以及苏格兰诗人罗伯特·彭斯的《汤姆·奥桑特一个故事》，展现出一位科学家充满人文气息的精神世界。冯骥才先生为之感动的同时，不禁赞叹：“杰出伟大的科学家，都有深厚的人文修养。”

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　　随着科学的飞速发展，从内容和专业性上来说，科学与艺术这两个领域的距离似乎越来越遥远。“人文学院里听不到科学的话语，理工学院里也没有艺术的课程。虽然中国的许多地方都在建设综合性大学，但即便在综合性大学里，理工和人文学院依然隔离门户，来往并不多。”冯骥才先生为国内高校教育的偏颇感到忧虑，也因此更想知道弗雷泽如此深厚的人文修养从何而来。

　　弗雷泽通过对个人教育经历的介绍，回答了这个疑问。“我并不是从小就专注于科学，甚至到了高中都没想过自己未来会从事科研工作。但我从上中学到读爱丁堡大学，接受的是全科教育，所学的课程涵盖了文理各个学科。苏格兰诗人罗伯特·彭斯认为，文化应提倡人人平等，苏格兰的教育理念以及我本人，都深受其影响。”

　　苏格兰贯通文理的全科教育，给了冯骥才先生以启示，“我们需要注意对年轻人全面的教育，关键便是培养心灵的丰盈和对世界感知的能力。一个人，如果真能从艺术感受生活，他的内心会是丰盈的，即便未来不再从事艺术，也有益于他的人生。”弗雷泽也表示，他在科学研究中正是采用了科学与艺术相融合的方法，他对“分子机器”的研究就从艺术作品中获得了不少灵感。这又让冯骥才先生想起了文艺复兴时期，艺术从科学里“拿来”了透视法和解剖学，从此才诞生了风景画和米开朗基罗那样的伟大画家。

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　　在弗雷泽看来，科学家和艺术家本质上并无区别，艺术家拥有“从无到有”的创造力，而化学家也像艺术家一样在创造各种各样从未存在过的物质，“无论是科学家还是艺术家，他们都拥有创造力，只不过二者创造的领域不同。但他们都面临过困境和失败，也都在探索中获得了快乐。很多科学家对艺术和自然之美的理解，比一些艺术家还要深刻。艺术家只要勇敢地迈出一步，去了解科学，就会发现科学并不神秘。”

　　冯骥才先生则引用了法国大作家福楼拜的话，“科学与艺术就像不同方向攀登同一座山峰的两个人，在山麓下分手，必将在山顶重逢，共同奔向人类向往的最崇高理想境界——真与美。”冯骥才先生认为，科学与艺术重逢的山顶，就在人的身上，虽然二者在各自领域中的分化越来越专精，但二者都在为人类的福祉而服务，“科学和艺术双翼齐飞，社会文明才会进步。”

　　对谈的最后，冯骥才先生对现场的学子们温言叮嘱道：“在大学里最重要的是视野，培养视野甚至比学习知识还重要。一个人有宽阔的视野，广泛的爱好，丰富的心灵，他才能感受生活，才能找到能够解放他的潜质、体现他的价值的事业，并为之奋斗终生。”

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　　这场中西大师的独特对谈结束后，宾主双方移步阳光盒子，在那里，天津大学冯骥才文学艺术研究院为弗雷泽·斯托达特爵士准备了庆祝他荣获诺贝尔化学奖的音乐会和庆祝他生日的茶话会。音乐会前还有个特别的仪式，冯骥才先生邀请弗雷泽和他的朋友——2001年诺贝尔化学奖得主巴里·夏普莱斯、2005年诺贝尔化学奖得主罗伯特·格拉布，用金色的笔在一架钢琴上签名留念，而这架珍贵的钢琴，是钢琴家刘诗昆送给冯骥才先生的金婚礼物。