在深度语文群：谈沈从文小说《生》
河南张鹏:根据干老师这两天的授课，我的理解，审辨阅读是一种清醒的理性阅读，也就是阅读者有清醒的阅读意识，他知道自己的“前见”“偏见”，知道自己的可能性与局限性，他把阅读当作一种定向、去蔽、自新的生命实践......？昨天读沈从文散文，其中一篇《一封未曾付邮的信》谈到“生”的问题，不知是否可作解读沈从文小说《生》的一种参考：
唉！无意义的人生！可诅咒的人生！
我不能奋斗去生，未必连爽爽快快去结果了自己也不能吧？
生的欲望，似乎是一件美丽东西。
我为求生，除了这个似乎已无第二个途径了！所以我不怕别人讨嫌，依然写了这信。
人类的同情，是轮不到我头上了。但我并不怨人们待我苛刻。我知道，在这个扰攘争逐世界里，别人并不须对他人尽什么应当尽的义务。
生活之绳，看看是要把我扼死了！我竟无法去解除。
我希望在先生面前充一个仆欧。我只要生！我不管任何生活都满意！我愿意用我手与脑终日劳作，来换取每日最低限度的生活费。我愿……我请先生为我寻一生活法。
河南张鹏:根据干老师这两天的授课，我的理解，审辨阅读是一种清醒的理性阅读，也就是阅读者有清醒的阅读意识，他知道自己的“前见”“偏见”，知道自己的可能性与局限性，他把阅读当作一种定向、去蔽、自新的生命实践......？昨天读沈从文散文，其中一篇《一封未曾付邮的信》谈到“生”的问题，不知是否可作解读沈从文小说《生》的一种参考：
唉！无意义的人生！可诅咒的人生！
我不能奋斗去生，未必连爽爽快快去结果了自己也不能吧？
生的欲望，似乎是一件美丽东西。
我为求生，除了这个似乎已无第二个途径了！所以我不怕别人讨嫌，依然写了这信。
人类的同情，是轮不到我头上了。但我并不怨人们待我苛刻。我知道，在这个扰攘争逐世界里，别人并不须对他人尽什么应当尽的义务。
生活之绳，看看是要把我扼死了！我竟无法去解除。
我希望在先生面前充一个仆欧。我只要生！我不管任何生活都满意！我愿意用我手与脑终日劳作，来换取每日最低限度的生活费。我愿……我请先生为我寻一生活法。