水怡心语：昨天在博客上有一位昵称过来人的朋友留言：“犬子双胞胎,二十刚过,大三在读,长子清华,次子国防科大.本人虽非高三家长,然而身为人母,孩子高三时提心吊胆、焦虑无助的心态仿佛就在昨日，令人时常酸楚，感慨万千。”我相信，她道出了许多家长的心声，也包括我自己。转念一想，是什么使我们担心？是什么使我们焦虑？难道就一点不能克服？难道就真的无助？我们是不是忽略了最最重要的环节？我们是不是忽略了对孩子帮助最大的人？！
和老师多一点沟通，给老师更多的信任
蓝水怡
由于工作原因，开学不足一个月，我曾两次到孩子所在校进行调研工作。
第一次去调研，正值开学第一天。校长和校办主任热情接待，并介绍了学校开学前的各项准备工作及寒假期间召开教代会的盛况。调研结束，我向校长和主任透露了孩子就在该校高三就读。校长问在哪班就读，当我报出班级后，校长立刻笑着说：“这个班的孩子非常活跃，不过将来到社会上能力会非常强的。”我惊诧于校长对5000余在校生和上百个班的了解程度。我是把“非常活跃”理解成“太过淘气”的。自高中以来，孩子所在班因为上课纪律太过焕散，不仅受到各科老师大大小小的多次批评，还因此召开过特别家长会，专门讨论解决的办法。我更惊诧于校长对这些小淘气们的前途如此充满信心，为孩子能有这样开明的校长高兴，为孩子能在这样的学校渡过六年时光深感欣慰。
第二次去调研，时隔三周，我提前半小时到达学校。开始工作前，我翻看2月24日出刊的校报，一下就被题为《未雨绸缪备高考》的报道吸引，现摘记其中部分文字：
早春二月，万物复苏，高考备战中的高三毕业班早已经是热火朝天。
XXX校长、XXX主任和年级组长一起研究了本学期工作的重点和备考的策略。贯彻报名工作以来的“四严”，即严格、严肃、严谨、严密。为各项工作的开展提供保证。确定了“因材施教抓落实、严格管理求稳定、分层教学梯次进、深入钻研上水平、报名体检整档案、从容有序迎高考”的工作思路。
寒假验收考后，年级采取了一系列针对措施强化学生的高考意识。......对前10
和老师多一点沟通，给老师更多的信任
蓝水怡
由于工作原因，开学不足一个月，我曾两次到孩子所在校进行调研工作。
第一次去调研，正值开学第一天。校长和校办主任热情接待，并介绍了学校开学前的各项准备工作及寒假期间召开教代会的盛况。调研结束，我向校长和主任透露了孩子就在该校高三就读。校长问在哪班就读，当我报出班级后，校长立刻笑着说：“这个班的孩子非常活跃，不过将来到社会上能力会非常强的。”我惊诧于校长对5000余在校生和上百个班的了解程度。我是把“非常活跃”理解成“太过淘气”的。自高中以来，孩子所在班因为上课纪律太过焕散，不仅受到各科老师大大小小的多次批评，还因此召开过特别家长会，专门讨论解决的办法。我更惊诧于校长对这些小淘气们的前途如此充满信心，为孩子能有这样开明的校长高兴，为孩子能在这样的学校渡过六年时光深感欣慰。
第二次去调研，时隔三周，我提前半小时到达学校。开始工作前，我翻看2月24日出刊的校报，一下就被题为《未雨绸缪备高考》的报道吸引，现摘记其中部分文字：
早春二月，万物复苏，高考备战中的高三毕业班早已经是热火朝天。
XXX校长、XXX主任和年级组长一起研究了本学期工作的重点和备考的策略。贯彻报名工作以来的“四严”，即严格、严肃、严谨、严密。为各项工作的开展提供保证。确定了“因材施教抓落实、严格管理求稳定、分层教学梯次进、深入钻研上水平、报名体检整档案、从容有序迎高考”的工作思路。
寒假验收考后，年级采取了一系列针对措施强化学生的高考意识。......对前10