读《老山界》有感【学生诗作选编】
2015-09-24 10:35阅读：
越城岭乃瑶地兮，长征首难立于兮。
路漫漫其修远兮，红军上下而求索。
悲忧穷兮杂税多，瑶民被迫失信仰苦离家兮来远客，去路远兮只能扛。
齐火把与天地兮，并光明于列星。
徐徘徊于山一迟，飘风来之冷冷。
驰数步兮玄石，步于马兮石下。
水波远以冥冥兮，少须臾到山脚。
胜利后以想兮，难少路短兮首战捷。
——王璐
老山界，
陡又险，
奇远难，
饥又寒；
苛捐如虎压瑶民，
红军送来暖心语；
雷公岩陡迎新客，
一尺道上宿官兵；
寒气刺骨意更强，
饥肠辘辘志更坚；
顽强意志刻军心，
雄心终征老山界
双足行遍千里路，
万人走尽数城阻。
断山绝壁陡无数，
草地雪山难尽除。
横江断桥路边住，
金沙乌蒙铁血度。
红幕天际鲜可触，
三尺黄土葬英雄。
——陈奕云
老山界，高而险，
天似穹庐，
笼盖四野；
瑶民居，显亲切，
悬崖峭壁，
铤而走险；
竹林密，萤星点，
长夜漫漫，
无人眠。
——杨舒棋
老山界红军长征至瑶山，路途遥远山路陡。
四周山谷峭壁高，雷公岩路悬崖深。
英勇无畏不怕难，装备稀缺万里行。
——
阎鹏宇
高耸的山脉，犹如泥沙一般从红军脚底滚过。
重重的困难，犹如纸屑一般从红军脸颊飘过。
没有粮食和武器，
只有遥远的路途与艰难的环境。
红军们都用意志去征服。
老山界，
不过是长征河流中的小泥沙！
——
麻思豫
过老山界
路途遥远，
天气恶劣。
装备简陋，
粮食稀缺。
山坡急陡，
勇往直前。
山高寒冷，
刺入肌骨。
努力登山，
克服困难。
上至山顶，
疾跑下山。
成功过山，
艰苦卓绝。
—— 段雨廷
红军个个是铁汉，
舍己为人投革命。
老山界如小泥丸，
踏在脚下不碍事。
吃不饱，
穿不暖，
夜宿悬崖峭壁边。
天寒地冷裹草席，
扛着步枪走长征。
——
颜言
越城岭，
路难行。
天如墨，
水似银。
瑶民送食来充饥，
军民鱼水一家亲。
越城岭，
路难行。
敌重兵，
临山脚。
战士双脚走陡坡，
翻山越岭出好兵。
天作被，
地为榻，
仍有好觉眠。
头顶天脚立地，终登好山景。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼都不怕。
——孙艳玲
山高地陡路途长，
之字火把连星光。
路窄夜寒装备缺，
墨色直峰似巨人。
十里山路上山岗，
回头望路闻枪声。
低山泉水清透底，
志坚不怕长征难。
——周柯
越城岭，行军难，山道狭，坡路陡，装备稀缺落后，路途遥远艰辛。
红军不怕翻高山，环境恶劣照样走。
三十里高山脚未歇，十五里坡路在眼前。
若使国家无战乱，挥汗洒泪又何妨。
——赵璞璠
编后记：《老山界》选自苏教版八年级下册，革命历史题材的课文离孩子生活较远，作为一名语文教师，我们不能把语文课讲成历史课，更不能将历史讲成思想品德课。全新的学校，接手一个全新的班集体，孩子们不太喜欢语文，如何让他们喜欢语文，感受到语文的美，喜欢写作，善于写作这是作为老师的我要努力去探寻的。可是第一单元的文章并不贴近孩子们的生活，这种疏离感容易阻滞教学进度，前思后想，找不到突破口。于是想起钱梦龙老师的话：“语文就是教会孩子安安静静地读书。”浮华退却，找到一种进入文本的最朴素的方法——品读，感受。没想到，我的弱势迎来了孩子们浓烈的表现欲。他们挖掘文本中的每一个细节，透过品读语言来感受红军途中遇到的艰难险阻，孩子们跨越时空和战士们形成了良好的共情。这样一来，把旁批在书页空白处的笔记一整理，加以润饰，便有了今天这一首首动人的小诗。篇章结构，描写手法，主旨中心已经自在其中了。润城学校初二（三)班的孩子们，你们真有心，真细心，真有情，真会写！
