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前几天放学，收到幼儿园园长发来的微信——
“麻烦您今天回家问问群仔，上周五有没有跟CC（四岁）发生问题，CC家长反映，孩子说群仔用铅笔扎他的眼睛。虽然不知道事实是怎样，CC的眼皮确实有印痕。今天老师问了两个孩子，没问出结果来，明天需要继续解决。”
老实说，收到这条信息时，心里咯噔了一下。虽然心里对自己的孩子有着足够的自信，觉得六岁的他不会做出这样伤害小朋友身体，尤其是眼睛的行为，但对方如此肯定地说是群仔扎，而不是别人，我心中的天平已经悄无声息地倾向了对方。
我绝不是护短的人。
发现问题，是好事。
甚至发现的越早，解决得越早。
抱着这种心理，以及多年的教育和切身经验，还是要听听另外一方当事人的说法，所以在晚上讲完故事关了灯，在漆黑的寂静的房间里，我决定单刀直入——
我：嗨，群仔，上周你和CC之间有发生什么问题吗？
他的语气有些惊讶：CC？杨老师找我谈过了啊，我上周五跟cc在大厅玩了一会，后来你早接我去游泳。我真的没扎他的眼睛。
听上去似乎不像有什么隐瞒，我又问：你确定吗？
他好脾气地再次回应我：当然，我绝对没做。
我又问：好吧，群仔，谢谢你告诉我这些。因为CC坚持说是你扎的，他家里人很着急，想知道事情的真相。
我沉住气，继续说：妈妈想告诉你的是，如果是你扎的，我不会责怪你，我会和你一起面对，承担责任，需要道歉或者赔偿、看医生，我都会和你在一起。如果不是你扎的，那么也请你理直气壮地告诉我，绝对不是你。
这下他急了。
从黑暗中坐起来，十分激动：妈妈，我已经说过不是我做的了，你为什么还不相信我？我不想谈这件事了。你根本不信任我。
孩子啊，我非常愿意相信你，我在心里默念着，可是我怕你心中有压力，不敢承担和面对现实，而选择了否认。
是的，我依然不愿意用“撒谎”这个词来对这件事下定义。
年幼的小朋友有时会以“希望那件事没发生过”来假想成现实。
谈心谈到这里，应该已经结束。
我应该选择相信他。
后来的事实证明，这件事确实不是他做的。
但当时黑暗中的我冷静了一会儿，是这样想的，将心比心：
如果我是CC的妈妈，一定很气愤，我家孩子已经说是你们扎的，不但不道歉，还不肯承认这个行为。
而群
前几天放学，收到幼儿园园长发来的微信——
“麻烦您今天回家问问群仔，上周五有没有跟CC（四岁）发生问题，CC家长反映，孩子说群仔用铅笔扎他的眼睛。虽然不知道事实是怎样，CC的眼皮确实有印痕。今天老师问了两个孩子，没问出结果来，明天需要继续解决。”
老实说，收到这条信息时，心里咯噔了一下。虽然心里对自己的孩子有着足够的自信，觉得六岁的他不会做出这样伤害小朋友身体，尤其是眼睛的行为，但对方如此肯定地说是群仔扎，而不是别人，我心中的天平已经悄无声息地倾向了对方。
我绝不是护短的人。
发现问题，是好事。
甚至发现的越早，解决得越早。
抱着这种心理，以及多年的教育和切身经验，还是要听听另外一方当事人的说法，所以在晚上讲完故事关了灯，在漆黑的寂静的房间里，我决定单刀直入——
我：嗨，群仔，上周你和CC之间有发生什么问题吗？
他的语气有些惊讶：CC？杨老师找我谈过了啊，我上周五跟cc在大厅玩了一会，后来你早接我去游泳。我真的没扎他的眼睛。
听上去似乎不像有什么隐瞒，我又问：你确定吗？
他好脾气地再次回应我：当然，我绝对没做。
我又问：好吧，群仔，谢谢你告诉我这些。因为CC坚持说是你扎的，他家里人很着急，想知道事情的真相。
我沉住气，继续说：妈妈想告诉你的是，如果是你扎的，我不会责怪你，我会和你一起面对，承担责任，需要道歉或者赔偿、看医生，我都会和你在一起。如果不是你扎的，那么也请你理直气壮地告诉我，绝对不是你。
这下他急了。
从黑暗中坐起来，十分激动：妈妈，我已经说过不是我做的了，你为什么还不相信我？我不想谈这件事了。你根本不信任我。
孩子啊，我非常愿意相信你，我在心里默念着，可是我怕你心中有压力，不敢承担和面对现实，而选择了否认。
是的，我依然不愿意用“撒谎”这个词来对这件事下定义。
年幼的小朋友有时会以“希望那件事没发生过”来假想成现实。
谈心谈到这里，应该已经结束。
我应该选择相信他。
后来的事实证明，这件事确实不是他做的。
但当时黑暗中的我冷静了一会儿，是这样想的，将心比心：
如果我是CC的妈妈，一定很气愤，我家孩子已经说是你们扎的，不但不道歉，还不肯承认这个行为。
而群