高三地理二轮复习计划
一、指导思想
为了贯彻学校的教学工作计划，提高教育教学成绩，成为学习型、研究型教师，为我校
成为“河北名校、国家强校”贡献一份力量。
二、具体措施
1、重视基础，注意方法，强化主干，整合提升。
自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力；人文地理不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。
地理基础知识部分该记内容必须让学生记，没有一定的基础知识储备就谈不上运用。如地形区、政区、气候分布和特征等。但记忆要注意方法，要结合图记、要理清知识的脉络记、要和热点问题联系记、要和实际生活结合记。重点问题多重复，次数不怕多，不怕繁。强化课堂效率，教学过程中帮助学生从总体上把握教材，注重知识点与知识结构的结合。建立宏观知识结构。挖掘知识点之间的内在联系。
2、注意知识的灵活运用
纵观这几年高考题，有些题、有些图学生不会做、看不懂，很重要一个原因，就是学生不能对所学知识灵活运用，多角度去考虑问题。因此，在日常教学中，要加强对学生这方面的训练，使问题区域性、专题性。
3、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力
强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。
资料、地
一、指导思想
为了贯彻学校的教学工作计划，提高教育教学成绩，成为学习型、研究型教师，为我校
成为“河北名校、国家强校”贡献一份力量。
二、具体措施
1、重视基础，注意方法，强化主干，整合提升。
自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力；人文地理不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。
地理基础知识部分该记内容必须让学生记，没有一定的基础知识储备就谈不上运用。如地形区、政区、气候分布和特征等。但记忆要注意方法，要结合图记、要理清知识的脉络记、要和热点问题联系记、要和实际生活结合记。重点问题多重复，次数不怕多，不怕繁。强化课堂效率，教学过程中帮助学生从总体上把握教材，注重知识点与知识结构的结合。建立宏观知识结构。挖掘知识点之间的内在联系。
2、注意知识的灵活运用
纵观这几年高考题，有些题、有些图学生不会做、看不懂，很重要一个原因，就是学生不能对所学知识灵活运用，多角度去考虑问题。因此，在日常教学中，要加强对学生这方面的训练，使问题区域性、专题性。
3、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力
强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。
资料、地