本篇文章写给那些新入职班主任，或者正在班主任路上的人。
学校班主任，特别是中小学班主任，是充满激情与挑战的工作，时常痛并快乐着，在这里，根据我多年的经验，总结以下几个方法，可以给大家尝试实践，是非对错，实践出真知。
一、软
1.心软：心中有爱，天地宽。班主任要真心热爱这项工作，把学生看作是爱的人，被爱的对象，心中有爱，便会以爱还爱。
2.口软：班主任面对学生的各种调皮与犯错，一定要沉住气，心平气和，嘴下积德，不要说过激的话，甚至脏言脏语。
3.手软：权利之剑高悬方显他的威严，班主任要管好自己的情绪，千万，切记！
二、磨
1.磨耐心：中小学教育是耐心的考量，许多事，许多要求，是要反复讲，讲反复的，所以学生工作是对自己学生的磨炼，也是对自己的磨炼。
2.磨傲气：许多学生，特别是留守儿童、单亲家庭，孩子性格不完整，班主任要磨掉那些傲气，存傲骨，磨傲气的方法很简单，就是简单（想想少林寺的三年挑水、砍柴、扫地）。
3.磨合：教师工作就是一个灵魂感染另一个灵魂，要想感染别人、改变别人，得有韧劲，慢慢切合。
三、硬
1.有规则，执行：班上有明确的规章制度，经过全体讨论通过的，具有执行可行性的，最好是奖惩分明，千万不要半途而废，朝令夕改。
2.抓整改，落实：针对出现的问题，落实到人，跟踪到位，一人一事，一事改变一人。
3.毙小恶，绸缪：大事小处理，坚决果断；小事大处理，深挖细根，揪住不放。并有预见性，提前预防。
学校班主任，特别是中小学班主任，是充满激情与挑战的工作，时常痛并快乐着，在这里，根据我多年的经验，总结以下几个方法，可以给大家尝试实践，是非对错，实践出真知。
一、软
1.心软：心中有爱，天地宽。班主任要真心热爱这项工作，把学生看作是爱的人，被爱的对象，心中有爱，便会以爱还爱。
2.口软：班主任面对学生的各种调皮与犯错，一定要沉住气，心平气和，嘴下积德，不要说过激的话，甚至脏言脏语。
3.手软：权利之剑高悬方显他的威严，班主任要管好自己的情绪，千万，切记！
二、磨
1.磨耐心：中小学教育是耐心的考量，许多事，许多要求，是要反复讲，讲反复的，所以学生工作是对自己学生的磨炼，也是对自己的磨炼。
2.磨傲气：许多学生，特别是留守儿童、单亲家庭，孩子性格不完整，班主任要磨掉那些傲气，存傲骨，磨傲气的方法很简单，就是简单（想想少林寺的三年挑水、砍柴、扫地）。
3.磨合：教师工作就是一个灵魂感染另一个灵魂，要想感染别人、改变别人，得有韧劲，慢慢切合。
三、硬
1.有规则，执行：班上有明确的规章制度，经过全体讨论通过的，具有执行可行性的，最好是奖惩分明，千万不要半途而废，朝令夕改。
2.抓整改，落实：针对出现的问题，落实到人，跟踪到位，一人一事，一事改变一人。
3.毙小恶，绸缪：大事小处理，坚决果断；小事大处理，深挖细根，揪住不放。并有预见性，提前预防。