浅谈早期阅读“适龄”的重要性

2008-02-29 16:26阅读：

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最近我开始关注儿童的早期阅读，因为发现玥玥近来不是很喜欢看书了。在咨询了几位有经验的妈妈后，我到书店和网上去翻阅查看，并买回了很多儿童读物，每天都会有快递送书给我，同事都奇怪问我是不是要开书店了。

其实我自己也不是很喜欢看书，觉得书比起电视来不具有绘声绘色的感染力。但我却忽视了书赋予我们的想象空间，这也正是孩子所需要的东西！爱因斯坦不也说过“想象比思维更重要”吗。

当然，我小时候也没什么好书可看的，不像现在的儿童读物不但多，而且画面精美生动，还注重突出趣味性和人性化，别说小孩子喜欢了，我看了都爱不释手，所以像要开儿童书店似的买书。

第一批书寄到以后，马上像“献宝”似的拿给玥玥，可小人儿并没有我想象中的欢喜，她只是把每本书都拿起来随便翻了翻看了看，就跑到一边玩去了。

剩下我独自一人失落的望着那些书，我拿起书一细看，发现里面的内容对于刚满一岁半的孩子来说的确深了一些。像“信谊绘本”的《母鸡萝丝去散步》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等可能要到2岁后她才能接受，就连声称最适合1岁半宝宝看的《我的第一本书》系列也不是很合适，就好像其中的《我的第一本色彩书》后面讲到的“混色”又岂是1岁半的宝宝能弄明白的。

接下来到的一批“启发绘本”：《是谁嗯嗯在我

的头上》、《我爸爸》、《我妈妈》等，小人儿还感点兴趣。

真正引起玥玥兴趣的还是“蒲蒲兰绘本”的《小酷和小玛》和《莎娜系列》，《小圈圈丛书》系列等，前两套书是通过生动简单的情节和色彩丰富的图画，让孩子对颜色和形状等的认知，后面一套书通过可翻动的内页让孩子在看书过程中有了“动手”的机会，感受到边读边玩的乐趣。

这时我才发现我给孩子买书，受自己的主观意愿影响太多了。像“爱心树绘本”的《勇气》，我买来是想让胆小的玥玥能从中得到启发变得勇敢一些胆子大一些，可幼小的她又怎能明白：骑自行车不装辅助轮，向陌生人问好，尝不喜欢的蔬菜就是勇敢的表现呢！还有很多妈妈推荐给我的《兔子小白》系列，在书店看了第一页梅子涵先生写的序言：在小白的故事里，我们就看见了“大白”们的智慧和从容，看见了他们都特别理解童年的幼稚、懵懂、尴尬，会欣赏那珍贵的天真、淘气和诗意……。让我得知这本书虽是为孩子绘写的，但却让我们为人父母的有了更深的体会，所以就毫不犹豫的买了下来，却忽视了我的孩子现在是不可能体会到的，因为她太小，她现在和“兔子小白”一样过着简单快乐的生活——吃饭，睡觉，走路，摔跤，想妈妈，尿湿裤子，当然她也可以不为什么的不喜欢“兔子小白”！

尽管还有些书在寄来的路上，但是我已经停止了淘书的欲望，先搞清楚孩子的喜好再去买她喜欢的书才是我现在应该做的事。

1岁前的玥玥，视觉还没发育完全，多彩、生动的图片都能令她觉得兴奋，所以我给她买的《0岁大卡》、《好宝宝翻翻书》和《认知大百科图卡》，这些简单的颜色鲜艳的认知图片都能吸引她的注意，再加上，那时她还不会走路，总能安静的坐着看上好一会。

（五个月大的玥玥第一次自己拿着书看）

浅谈早期阅读“适龄”的重要性

（一岁大时也能安静地坐着自己看书）

浅谈早期阅读“适龄”的重要性

1岁后，随着视觉以及手眼协调能力、语言能力的发展，她越来越希望与我们进行沟通，喜欢模仿，对物体的大小远近有了初步的认识，也有了强烈的自我意思。这个时期应该可以看一些简单的富有想象力和童趣的故事绘本。

1岁2个多月时，我给她订了“巧虎”，不得不佩服这个产品，针对幼儿不同成长阶段的发展需求，通过读本、DVD影像和小玩具来达到连动的学习效果，让玥玥爱不释手！

随后我给她买了《噼里啪啦》系列丛书，喜欢程度虽然比不上“巧虎”，但是还是很喜欢边翻里面的小内页边听故事，特别喜欢《车来了》里的那个下车按钮，总是不停的按，并且嘴里跟着发出“嘟嘟”的声响，但是这7本书也是遭受“破坏”最厉害的一套。

最近，小人儿不怎么喜欢看书了，她更喜欢探寻家里的每个角落里藏着的“宝贝”，更喜欢外出“野玩”，即便是拿起书时，也更喜欢嘴里“念念有词”的假装自己在读书（前些时看到一篇关于“美国幼儿早期阅读”的文章里指出：“会假装自己在读书”是0-3岁儿童阅读能力要求里应具备的一点），如果我再拿些她不喜欢的书给她，迟早会让她失去阅读的兴趣。

我一下买这么多的书，并不是要强求她每本都去看，每套书都喜欢，只是想在她有兴趣阅读的时候，让她能有更多的更好的选择来让我们一起阅读，一起享受美好的亲子时光！当然，阅读兴趣的培养除了适龄性，阅读的方式以及阅读的时间地点和环境也很重要，这些还需要我去继续揣摩和体会！

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