如何教句型
华侨大学 刘运同
句型又叫句式，指的是句子的具体类别模式。语言中具体的句子是无限的，但句子的类型却是有限的。掌握一种语言的基本句型可以帮助学生造出大量的句子，因此现代的语言教学法都很重视句型教学。
句型教学的主要任务是介绍句型的构成、意义和用法，并通过大量的练习使学生能够灵活运用。因此句型教学大致分为两个阶段：句型介绍和句型操练。下面分别加以说明。
一 介绍句型
介绍句型时要向学生讲清楚句型的构成、意义和用法。
介绍句型的意义和用法可用具体可见的图画、照片、动作等来说明。如介绍表示比较的句型：Ａ比Ｂ＋形容词（大、高、漂亮……），我们找两张照片，各有一个人，一个高、胖，另一个矮、瘦，说明张三比李四高，张三比李四胖等的意义。也可以在黑板上画两幢楼房进行比较。
另外一种常用的方法是通过真实或假想的情景来说明句型的意义和用法。要强调的是，在叙述过情景以后，教师要把该句型清楚地说一遍，让全体学生跟着重复一两次。这样可以帮助学生熟悉并能说出该句型。下一步是把介绍的句型写在黑板上，让学生抄下来。然后告诉学生句型的构成，可以在句型中固定不变的词语下面划线表示，也可以用不同颜色的粉笔来达到这一目的。在写句型时，为了吸引全班学生的注意力，可以由学生说，教师写。如果有困难，可以先由教师写出，然后擦掉，再由学生说出教师来写。
利用情景来说明句型的意义时，最好能多举几个例子，这样可以使学生更好地理解句型
华侨大学 刘运同
句型又叫句式，指的是句子的具体类别模式。语言中具体的句子是无限的，但句子的类型却是有限的。掌握一种语言的基本句型可以帮助学生造出大量的句子，因此现代的语言教学法都很重视句型教学。
句型教学的主要任务是介绍句型的构成、意义和用法，并通过大量的练习使学生能够灵活运用。因此句型教学大致分为两个阶段：句型介绍和句型操练。下面分别加以说明。
一 介绍句型
介绍句型时要向学生讲清楚句型的构成、意义和用法。
介绍句型的意义和用法可用具体可见的图画、照片、动作等来说明。如介绍表示比较的句型：Ａ比Ｂ＋形容词（大、高、漂亮……），我们找两张照片，各有一个人，一个高、胖，另一个矮、瘦，说明张三比李四高，张三比李四胖等的意义。也可以在黑板上画两幢楼房进行比较。
另外一种常用的方法是通过真实或假想的情景来说明句型的意义和用法。要强调的是，在叙述过情景以后，教师要把该句型清楚地说一遍，让全体学生跟着重复一两次。这样可以帮助学生熟悉并能说出该句型。下一步是把介绍的句型写在黑板上，让学生抄下来。然后告诉学生句型的构成，可以在句型中固定不变的词语下面划线表示，也可以用不同颜色的粉笔来达到这一目的。在写句型时，为了吸引全班学生的注意力，可以由学生说，教师写。如果有困难，可以先由教师写出，然后擦掉，再由学生说出教师来写。
利用情景来说明句型的意义时，最好能多举几个例子，这样可以使学生更好地理解句型