在海外诵读中文经典的华裔子弟
新浪博客
几年时间，类似传统私塾的日常教学，以其突出的学习效果得受到了学生和家长的赞赏。德国汉堡致謙学堂和Krefeld明德中文学校自去年十月开始也陆续举办了读经秋令营、冬令营、春令營和复活节读经活动，都取得了令人满意的效果。在集中学习中孩子只需诵读即可，没有任何压力，反复诵读中配合指读可以让孩子快速识字，迅速提高诵读水平。最后的背诵效果不是出于强记，而是在大量诵读基础上的自然成诵，记忆深刻，并可以真实改善孩子们的记忆力以及学习能力。在连日的集体学习中，孩子们体验着与同侪共学的快乐。
和往次读经活动相似的是，这次读经活动依然安排得张弛有度，孩子们读得尽兴，玩儿得愉快。
孩子们的积极性还真高！
再来看看我们的读经视频吧。
1.
该视频为儿童班学生在学习《老子》。老师领读，孩子们跟读。每读一遍，就由一个学生搭一块积木，直到积木搭得太高倒下，再进行下一章。
2.
儿童班老师帶孩子们诵读老子。因为下午孩子较为疲倦，故老师給她们做游戏式地读经，调动孩子的情绪。
3.
少年班学生快速连读易经系辞。
4.
结束篇:5月19日，愉快的读经六日行结束了，孩子们依依不舍地道别。家长们陆续寄来了她们的感受。在此转帖部分。
————将满三岁半的女儿状态很好，除了跟读外，（因经文听得很多，且她也事先读过一两遍）老师领读同时她也能随着领读（但是还不能背），同
上课她走神的时候，妈妈也很放松，因为两个月前春令营她就是不读或走神的，一直熏着就好，孩子的吸收能力是我们所不能想象的强大。上
————Teaching
————女儿读经陆陆续续也有一年半了，进度很慢，而且只愿跟着我读，偶尔会指读，也不是很认真。第一次参加集中读经课程，抱着试一下的态度，好多孩子一起读，或许效果会好，女儿会喜欢。
六天的课程结束后，我只有惊喜加欣慰了，女儿状态非常好，从跟读到随着老师领读，指读，都非常认真，虽然之前已经读完了一遍<<老子>>，返回又读到了第32章，有些字还是不认识。
这次的集中课程，读的量加大了，效果也出乎我的意料，许多章节都能背下来，真是没有想到。
回来之后，再读
————我的两个孩子中断读经已经有一段时间了。我抱着试试看的态度，报名参加初夏营。
起初我很担心儿子，怕他跟不上，怕易经对他来说太难。可是初夏营第一天下来，发现他完全可以指读、跟读，虽然速度远远不及班上其他大一些的孩子，也经常开小差。几天的集中读经是有效果的，初夏营结束的当天晚上，儿子很自豪地给爸爸读了易经的无拼音版本，而且还相当熟练。
再
我个人感受最深的是孩子们齐读时的强烈节奏感和韵
——迟到的体会，汉堡初夏读经营有感
我家小女芳龄整九，自2006年秋因杨老师与王财贵教授的读经理念结缘，至今已近四个春秋。由于当妈的我对此理念深信不疑，故从此认定我家小女只能依此路走下去，才能成为真正掌握汉语及汉文化的华夏人，至于水平达到何等程度，只取决于自己所下的功夫了，当然个人智商也很重要。声明：我们并非因勃勃雄心才去读经，而是为了对传统文化的深爱。
看到四年来小女读经的进步，尤其是近一年来，真是可喜;
但是，随着读经带给我们的日益收获，时常感觉在家自学还是进步太慢。此次初夏营是我们第一次参加的集中读经活动，感觉：一、收获胜过在家自学数倍;
我们的孩子长大后一定会因今天的读经而心灵光明，人生美丽！
和往次读经活动相似的是，这次读经活动依然安排得张弛有度，孩子们读得尽兴，玩儿得愉快。
孩子们的积极性还真高！
再来看看我们的读经视频吧。
1.
该视频为儿童班学生在学习《老子》。老师领读，孩子们跟读。每读一遍，就由一个学生搭一块积木，直到积木搭得太高倒下，再进行下一章。
2.
儿童班老师帶孩子们诵读老子。因为下午孩子较为疲倦，故老师給她们做游戏式地读经，调动孩子的情绪。
3.
少年班学生快速连读易经系辞。
4.
结束篇:5月19日，愉快的读经六日行结束了，孩子们依依不舍地道别。家长们陆续寄来了她们的感受。在此转帖部分。
————将满三岁半的女儿状态很好，除了跟读外，（因经文听得很多，且她也事先读过一两遍）老师领读同时她也能随着领读（但是还不能背），同
上课她走神的时候，妈妈也很放松，因为两个月前春令营她就是不读或走神的，一直熏着就好，孩子的吸收能力是我们所不能想象的强大。上
————Teaching
————女儿读经陆陆续续也有一年半了，进度很慢，而且只愿跟着我读，偶尔会指读，也不是很认真。第一次参加集中读经课程，抱着试一下的态度，好多孩子一起读，或许效果会好，女儿会喜欢。
六天的课程结束后，我只有惊喜加欣慰了，女儿状态非常好，从跟读到随着老师领读，指读，都非常认真，虽然之前已经读完了一遍<<老子>>，返回又读到了第32章，有些字还是不认识。
这次的集中课程，读的量加大了，效果也出乎我的意料，许多章节都能背下来，真是没有想到。
回来之后，再读
————我的两个孩子中断读经已经有一段时间了。我抱着试试看的态度，报名参加初夏营。
起初我很担心儿子，怕他跟不上，怕易经对他来说太难。可是初夏营第一天下来，发现他完全可以指读、跟读，虽然速度远远不及班上其他大一些的孩子，也经常开小差。几天的集中读经是有效果的，初夏营结束的当天晚上，儿子很自豪地给爸爸读了易经的无拼音版本，而且还相当熟练。
再
我个人感受最深的是孩子们齐读时的强烈节奏感和韵
——迟到的体会，汉堡初夏读经营有感
我家小女芳龄整九，自2006年秋因杨老师与王财贵教授的读经理念结缘，至今已近四个春秋。由于当妈的我对此理念深信不疑，故从此认定我家小女只能依此路走下去，才能成为真正掌握汉语及汉文化的华夏人，至于水平达到何等程度，只取决于自己所下的功夫了，当然个人智商也很重要。声明：我们并非因勃勃雄心才去读经，而是为了对传统文化的深爱。
看到四年来小女读经的进步，尤其是近一年来，真是可喜;
但是，随着读经带给我们的日益收获，时常感觉在家自学还是进步太慢。此次初夏营是我们第一次参加的集中读经活动，感觉：一、收获胜过在家自学数倍;
我们的孩子长大后一定会因今天的读经而心灵光明，人生美丽！