妙事多音乐花园课程介绍（6个月—3岁）

一、妙事多是以音乐为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案（教学教材和家庭教材），一气呵成的教案设计适合幼儿成长期的特制和能力。
二、妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。是自然发展、自然学习的过程。以学习母语的方式学习。
三、学习过程可以训练宝宝建构音乐思想，不但为未来学习音乐打下基础，也是他一辈子音乐欣赏能力的培养。
其主要效果表现为：
1、音感好。
2、节奏能力强。
3、律动能力强。
4、语言字汇能力强。
5、人际关系受到肯定。
6、学习兴趣浓。
四、音乐母语化在3岁以前就开始达到这种音乐才能。幼儿越小越适合接受这些成长型教育。音乐学习也是感官学习的过程，孩子越小吸收能力越强。妙事多音乐花园是一套根据年龄发展而设计的音乐课，所需时间如同学习语言一样，是一个长期的过程。
五、妙事多音乐花园把所有的音乐元素都设计成音乐游戏的方式来教授，通过感官刺激来学习并强化身体的其他各种智能，教材中所有的动作功能都是经过精心设计的。
妙事多音乐课程重要元素参照

1、 问候歌曲能唱到每个小朋友的名字（第一次除外，呵呵，由于还不认识）
2、 多样性的大小肢体活动，例如：弹跃、手指游戏、认识身体、原地动作、游走动作、歌唱游戏等。
3、 跟录音音乐不拘形式的跳舞、做动作。
4、 一些训练稳定节拍的活动。
5、 多样性的发展声带的活动：轻松易学的歌曲、能让大人唱给自己的宝宝的歌曲、声音训练念歌谣等。
6、 节奏和调性模式的模仿。
7、 听力训练的经验，包括来自周围环境的声音、人声和非人声的声响、民谣音乐和古典音乐。
8、 利用打击乐器和一些辅助教具，（具体根据课程安排）
9、 让宝宝们通过身体的姿态、不同的动作、在歌曲中增加新编歌词、探索不同乐器敲奏等方式来即兴创作。