闲说杂绪（1223）20260509，教育反思

2026-05-24 07:51阅读：

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前言：
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一想起“月子仇”的话题，眼泪就止不住地无声流下来，太多的东西变了，我还没接受，更没适应；完全凭自己善良的本性和爱孩子的本能，却得到了令我伤心的回应...。仍习惯了痛定思痛和自我反思，好像又是我错了？LG也在分析我性格里的热情、爱都“过”了，还教育我“适可而止”，我却还是不明白“爱”是母亲的本能、保护女儿是我的初心，咋就不被理解被误读了呢？甚至成了我的缺点、成了大家都在看笑话、谴责我的东西？一天天反复劝自己“别管”“别说话”“由她去吧”，又一次次被“爱”冲昏了头脑，冲动地去保护，也一次次又伤到了自己和她，这完全背离了“我爱你”的初衷。我又开始尝试劝自己“改方式”“去讨好”，却又招惹来一顿劈头盖脸的指责...。一想起要独自和女儿待在一起，就诚惶诚恐、胆战心惊、小心翼翼地...，彻头彻尾地错了。
算了，如其恶性循环，不如闭嘴当哑巴、闭眼做瞎子，“听天由命吧”，以后“照顾好自己”才是最实际的。
码字回叙，最起码在这个时刻我忘记了烦恼，我是自由快乐的。

闲说杂绪（1223）20260509，教育反思

2026年5月9日，教育反思。
年近退休，教学风格已成熟，授课有章有节有魅力，职业道德和人品都受人尊重，自己也驾轻就熟。
看到了太多“不服管教”“教育无奈”甚至“违反做人常规、做事原则”的极端例子，我也在时刻反思、调整，已减少了课堂“育人”的冲动，也已大多数情况下“睁只眼闭只眼”、以“爹妈都不管”来说服自己“别太当回事”...，却依然保留着“园丁”的底线。
今天终于忍无可忍，行使了“育”的责任和行为，立刻招致了尴尬的矛盾升级，僵持近5分钟，我在想着做一个孩子应有的礼貌、应懂的公序良俗、应养成的做人的习惯，也在期待着一个“被唤醒”的时刻，他们在看着一个老师束手无策的无能、一个老者被气得发抖的笑话，体会着一个被挑衅的传统美德收到蹂躏的快感。“无药可救”立刻袭上心头，只能电话叫来了“有处置权”“能拿捏他们”的导员...。不必忿忿不平，更没打算“惩治”，起到“警醒”作用、达到“教育”的目的就好了，至于是否有效、日后怎样，完全不是我想要的。
1. 有些东西真的变了，比如“三观”：世界观：你怎么看待这个世界；人生观：你活着为了什么；价值观：你觉得什么重要、什么对错。似乎哪一个都不是我记忆里、脑海中、书本上、言行里的样子。
看不惯的“弄虚作假”、无法理解的“你我相护”、还有那些不脸红的掩饰和大言不惭的“吹嘘”以及“引以为豪”的“抄袭”“剽窃”类“能力”…。
“眼不见心不烦”久了，并未麻木，而是忍无可忍无须再忍了。索性，就作自己，守住本心，实事求是；除了背后捅我一刀，又能奈我何？
我却“偷”了个踏实和心安，问心无愧了。
2. 经常走过的那道院墙，里面是“不可攀”的生活，外面是忙碌的众生，一道栅栏分成两个世界，彼此互望，却相互不熟悉互不理解。
缀满红色、粉色、白色蔷薇花的篱笆墙，在盛花期被修剪了，稀疏得透出了院内真容；新栽上的月季花，开得娇艳动人，一朵朵饱满而绚丽，换了另一种风格，渲染出另一种意境，也让我想起很多，比如，白天新栽下的树桩月季，一夜间被偷走，只能再花钱…；再比如，饮水机被“人为”坏了，于是换家供应商再装一批…。
这个世界，很多事情变了，尴尬到好笑，幽默到笑不出来…；但所幸，仍有一些美好依然存在，比如，三尺讲台的口若悬河，比如，
远远地，你称我一声“老师好”，比如，你真诚地问一句“最近好吗？”还有聆听时眼神里的光……都还在温暖着我，也温暖着现实的世界。

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