教学内容 |
主题式情景教学课题： 《龟兔赛跑》 1、 2、 |
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教学目标 |
1、 2、 3、 4、 |
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教学重点 |
正确区别跑的原地摆臂动作的正误； 保持前臂与上臂合理的夹角前后摆动。 |
教学难点 |
跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。 |
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部分 |
教学内容 |
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教师主导
教师主导
学生活动 |
教学要求 |
组织 |
时间 |
次数 |
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情景导入 |
1、师生问好 2、情景导入 |
教师到位，问：小朋友，准备好了吗？ 用回顾《龟兔赛跑》故事，结合提问，引入课题情境。激发学生创编故事的兴趣。 |
学生答：我们准备好了，我们来啦！ 稍息，静听。 积极想象。 |
欢快、活泼， 精神饱满。 集中学生注意力，激发学生好奇心和求知欲。 |
学生跑向老师，围着老师站位。 |
2’ |
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情 景 |
1、热身跑： 小鸟飞 2、动物模仿操 蜜蜂操 小鸭操 孔雀操 青蛙操 小兔操 |
1、 2、教师导入大森林场景，带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。 |
1、 2、认真听、仔细看高兴地模仿。 |
学生情绪欢快活跃 |
1、 学生自由跟随。 2、学生站位：散点围着老师。 |
5’ |
各节 2x8 拍 |
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展 开 |
3、龟兔学本领 1）复习原地摆臂技术要领口诀 双手握空拳，屈肘前后摆，一二我最棒！ 2）中速跑： 与原地摆臂练习穿插进行。 4、龟兔接力赛 1）迎面直线接力 规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出。 2）原地摆臂纠错练习 3）取物迎面接力赛 方法：各组每个人按顺序跑至前方“树”下取一块拼图板，比团队速度。 |
教师示范、讲解； 指导学生进行练习；观察学生练习情况； 与个别学生“比赛”；让学生评价； 在带领学生跑学生的过程中观察学生摆臂动作的正确性和协调性。 调整队伍； 教师示范、讲解游戏方法与要求； 竞赛后简单评价 利用间隙，针对比赛中出现的摆臂问题纠偏，强化巩固正确动作。 教师做观察、裁判工作。 |
仔细观察、认真听讲，熟记口诀； 认真模仿； 集体练习； 分组练习，互相纠错、相互鼓励与评价； °老师的带领下穿越小树林。 1）听众指挥，调动队伍，分成龟兔两组 仔细看、听； 积极为同伴加油。 2）巩固、纠正跑的摆臂动作。 3）按要求进行比赛，直到每个学生取一块拼图板。 |
学生仔细、专心听，看； 学生积极参与练习； 老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生学习积极性。 龟兔两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取，顽强拼搏、团结协作。 积极思考，认真模仿。 |
站位同上成散点 自由选择路线 比赛队形： 比赛队形 ¨ |
10’ 15’ |
3组 2次 2次 1次 |
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情景结束 |
1、 各组学生围在小树周围，将手中拼图板拼成完整图形。 2、 3、 “可爱的小白兔“ |
教师引导学生观察拼图结果。根据结果归纳故事情境。 教师观察学生创造性造型。 |
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