新浪博客
学习任何东西方法都很重要，包括钢琴，所以很想和大家交流一下。我身边的朋友大多分为两种：其一是大撒把，从学琴开始就不管，都交给老师，甚至除了一周一次的课还请陪练每天来陪着练琴；其二是从头跟到尾，听课、练琴，每个环节都亲力亲为。我们的老师认为家长能在开始阶段陪同、指导，孩子的进步会快些。我个人于是从2011年到2个月以前一直是陪练和场外指导。直到春节老公提出反对意见：老公认为我对孩子练琴的涉“过多”，应该放手培养孩子自己的兴趣和学习能力。老公通常都是理论指导生活的，没有实际经验的理论如果全盘应用一定会出问题，但是我还是决定去其糟粕取其精华——部分放手。这样不但能起到培养自己学习的能力还能解放我自己，何乐而不为呢！
另外从弹琴的时间安排上也作出调整，应为JOANN属于早睡早起型孩子，早上通常7点半就起床了，因此把枯燥的SCALE部分放在早上练习，大约20分钟，自己练习，我在厨房监听即可
。这样下午放学回家就可以直接练习曲子和其他的部分，时间分散对于集中孩子的精力也很重要，这样分开后明显感觉晚上的压力小了、效果也好过从前。这样坚持了两个月，老师反馈还不错，和我陪练的时候没有啥差别
，看来事实证明孩子自己的学习能力还是很可观的。关于参加比赛，我自己把它看成一个练琴过程中的目标，没有目标就容易失去方向。比赛结果要说完全不在意也是假的，但是比起来结果我更开心开到JOANN一次比一次进步、勇敢、大方、沉稳、乐在其中，更高兴看到孩子在一次一次的历练中越来越自信！这是JOANN第二次参加比赛，上一次是三级，去年11月，JOANN得了第一名。这些比赛规模并不大，每年都有，孩子们用它历练自己，也从中得到认可，从心里感恩在孩子这么小的时候能有这么大的舞台让她施展自己的才华！比赛的评委也很有意思，每个参赛者都得到单独指导的机会，也会有发言的机会。昨天的评委让孩子们说一说今天自己做的最好的、自己最满意的是什么。相信孩子们在聆听与述说时也同样学习到了学习本身令人感悟的部分。
让孩子学钢琴，目的是为了陶冶情操，让她未来的生活能有音乐和艺术为伴。我们的父母那一带大多只知道工作，生活就是工作，工作就是生活；我们70后大多数没什么特别的、能一生相伴的兴趣爱好，喜欢个旅游、爱看个电影、打打球、健健身，也就算相当不错了；而这些零零后，他们的生活我希望能有别样的精彩。我没想让JOANN成为钢琴家，如果在弹琴的过程中断送了她对钢琴的兴趣，那是最大的失败。曾听说有个朋友的孩子说：考完钢琴十级我再也不碰钢琴了！这样的学习难道不是失败的吗？我希望钢琴作为入门艺术的引路者，能让JOANN在学习、欣赏、参与艺术的路上走的越远越好、走的越长越好，能成为她终身的陪伴！