朋友问我：“你为什么要推广科普剧？”我说：“我想让更多的孩子快乐地学习科学，去认识世界的真实面目。而且通过这种形式，让孩子们知道学习知识其实是有很多途径的。学习知识也是很有趣的。”
记得我小时候整天盼着上学，每天会背着书包在镜子里演练怎么当小学生。曾几何时，年轻的父母们开始视小学为牢狱，整天在担忧，孩子一上学就没时间玩，学习会很紧张。殊不知，教育的弊端正在吞噬着孩子们快乐的童年。
在我曾经任教过的那个小区里，每到万家灯火时，经常可以看到家长忙完了工作还要辅导孩子做作业。在弥漫着饭菜香味的空气中混杂着孩子凄惨的哭叫声和父母亲严厉的训斥声和打骂声。
“每个字写10遍，听写出了再吃饭！”“错了，重背！”“错这么多题？你怎么这么笨？”“又不及格，我不签字！”每当听到和看到这样的场面，我的心里就会非常难过。
坐在教师办公室里，经常看到家长和孩子被老师叫到办公室，很多家长在听完老师反映的情况后，会在办公室里把作业本掷向自己的孩子，甚至对孩子动粗。每每看到那伤心和绝望的泪水从孩子们的眼里流出来时，我的心就会像刀扎一样。因为我知道，这个孩子很可能会成为厌学洪流中的一员。对一个孩子来说，没有什么比厌学更糟糕了。更可怕的是，当这个生命不再被人尊重时，他也不会尊重别人的生命。人的智商本来就有差别，否则还谈什么因材施教？
我无意指责我曾经的教师同行，我相信他们的本意是好的，他们希望家长能了解孩子的学习状况，并配合老师的工作，让这种状况有所改善。但他们也许没有想到，这种比较简单的做法实际上起到了南辕北辙的效果。
我觉得作为一个教师，应该深层次去思考一个问题，怎样让学生喜欢自己，让学生喜欢自己所教的课。“爱屋及乌”这个道理放之四海而皆准！孩子，是世界上最敏感的人群同时也是最弱势的人群。
后来，我决定把“课本剧进课堂，轻负担，高质量”作为我的语文教学科研项目。那时候，我身兼数职：教师、母亲、多家少儿报刊专栏作家、省少儿电视台特聘编辑。
假如我不是一个母亲，也许我不会报这个实验项目。是我的儿子让我选择了这个实验，从儿子身上，我再一次发现，在孩子的眼里，老师就是他们的上帝。
我的儿子好像命中注定与数学无缘。当这个一年级的小男生兴冲冲地画“0”给我们看时，我们夫妻俩差点昏倒！
“爸爸妈妈你们看，我这个0
记得我小时候整天盼着上学，每天会背着书包在镜子里演练怎么当小学生。曾几何时，年轻的父母们开始视小学为牢狱，整天在担忧，孩子一上学就没时间玩，学习会很紧张。殊不知，教育的弊端正在吞噬着孩子们快乐的童年。
在我曾经任教过的那个小区里，每到万家灯火时，经常可以看到家长忙完了工作还要辅导孩子做作业。在弥漫着饭菜香味的空气中混杂着孩子凄惨的哭叫声和父母亲严厉的训斥声和打骂声。
“每个字写10遍，听写出了再吃饭！”“错了，重背！”“错这么多题？你怎么这么笨？”“又不及格，我不签字！”每当听到和看到这样的场面，我的心里就会非常难过。
坐在教师办公室里，经常看到家长和孩子被老师叫到办公室，很多家长在听完老师反映的情况后，会在办公室里把作业本掷向自己的孩子，甚至对孩子动粗。每每看到那伤心和绝望的泪水从孩子们的眼里流出来时，我的心就会像刀扎一样。因为我知道，这个孩子很可能会成为厌学洪流中的一员。对一个孩子来说，没有什么比厌学更糟糕了。更可怕的是，当这个生命不再被人尊重时，他也不会尊重别人的生命。人的智商本来就有差别，否则还谈什么因材施教？
我无意指责我曾经的教师同行，我相信他们的本意是好的，他们希望家长能了解孩子的学习状况，并配合老师的工作，让这种状况有所改善。但他们也许没有想到，这种比较简单的做法实际上起到了南辕北辙的效果。
我觉得作为一个教师，应该深层次去思考一个问题，怎样让学生喜欢自己，让学生喜欢自己所教的课。“爱屋及乌”这个道理放之四海而皆准！孩子，是世界上最敏感的人群同时也是最弱势的人群。
后来，我决定把“课本剧进课堂，轻负担，高质量”作为我的语文教学科研项目。那时候，我身兼数职：教师、母亲、多家少儿报刊专栏作家、省少儿电视台特聘编辑。
假如我不是一个母亲，也许我不会报这个实验项目。是我的儿子让我选择了这个实验，从儿子身上，我再一次发现，在孩子的眼里，老师就是他们的上帝。
我的儿子好像命中注定与数学无缘。当这个一年级的小男生兴冲冲地画“0”给我们看时，我们夫妻俩差点昏倒！
“爸爸妈妈你们看，我这个0