常听一些年轻的家长抱怨，说孩子变得越来越难以琢磨。他们会长时间沉湎于自己别出心裁的游戏而废寝忘食;会趴在脏兮兮的地上眼睛一眨不眨地观看蚂蚁搬运食物;会异想天开要做哈利·波特，致使半夜偷偷窥视猫咪何时变成麦格教授……无论大人如何劝说、怎样责备，他们都充耳不闻，依然我行我素，乐此不疲。有的虽然在强制中放弃了，但心情又一直好不起来，影响了饮食和睡眠。弄得家长左右为难，无所适丛，苦不堪言。其实，这是年轻家长缺乏科学的家教思想、理念、方式方法造成的。大家不妨学学鲁迅先生的家教思想：
一、充分地理解孩子
鲁迅认为，要想真正教育好孩子，一定要充分地理解孩子，照顾到孩子的生理、心理发展的阶段性特点。少儿天真活泼，喜欢自己爱玩的游戏，哪怕一个在大人看来毫不起眼的小物件，在他们的眼里却是世间少有的宝贝;他们爱美，钟情于五颜六色的衣服，即使是小男孩也喜欢穿花裙子，不让穿就会噘嘴不高兴;他们有成人意料不到的丰富的想象力。
因此，鲁迅说孩子们“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”“倘不能先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应以孩子为本位”。鲁迅对儿子海婴的教育就是基于这一点。他采取“顺其自然，不多给他打击，甚至不愿多拂逆他的热爱”的家教方法。鲁迅对海婴所持的尊重、支持、鼓励的态度，使亲子情感交流得到了促进和加强。孩子受到家长无言的关爱，如沐春风，心情舒畅，精神饱满，天天快快乐乐地生活着，做他自己喜欢的事。如果年轻家长运用鲁迅先生的家教思想去理解孩子，用他的家教方式、态度去教育孩子，那么，你以往的所谓“烦恼”，便会冰消雪融 。
二、循序渐进地指导孩子
鲁迅认为，父母是孩子最早的老师，孩子长大之后成为什么样的人，全在于后天的家庭教育。因此，