元元的随笔
单位里组织了一堂礼仪培训课，是为了教我们做一个有教养的人，可什么才叫“有教养”呢？老师讲的内容，包括见人打招呼要离多远的距离，握手要用多大的力气，吃饭转桌是顺时针还是逆时针----听起来似乎很教条。按照如此的规则去生活，恐怕保住了教养，也忘了真正要做的事情。
而就在礼仪课上的某一瞬间，我忽然茅塞顿开：教养是什么呢？
授课老师讲到：我们陪客人进电梯时要比客人先进，下电梯时却要比客人后下；上楼梯时，要比客人晚走几步，在客人的后面，下楼梯时却要比客人先走，在客人的前面；进门时，如果门朝里开我们要先推门进入再等客人进来，如果门朝外开却要拉开门让客人先进----以上这些如若死记硬背，甭问肯定晕了！即便背得清楚，用起来也难免张冠李戴笑料百出。我由此明白了：教养不是背出来的，那一定是在某一“原则”的统领之下作出的自然反应，而这一“原则”就是：尊重别人的感受，时时处处为别人着想。
单位里组织了一堂礼仪培训课，是为了教我们做一个有教养的人，可什么才叫“有教养”呢？老师讲的内容，包括见人打招呼要离多远的距离，握手要用多大的力气，吃饭转桌是顺时针还是逆时针----听起来似乎很教条。按照如此的规则去生活，恐怕保住了教养，也忘了真正要做的事情。
而就在礼仪课上的某一瞬间，我忽然茅塞顿开：教养是什么呢？
授课老师讲到：我们陪客人进电梯时要比客人先进，下电梯时却要比客人后下；上楼梯时，要比客人晚走几步，在客人的后面，下楼梯时却要比客人先走，在客人的前面；进门时，如果门朝里开我们要先推门进入再等客人进来，如果门朝外开却要拉开门让客人先进----以上这些如若死记硬背，甭问肯定晕了！即便背得清楚，用起来也难免张冠李戴笑料百出。我由此明白了：教养不是背出来的，那一定是在某一“原则”的统领之下作出的自然反应，而这一“原则”就是：尊重别人的感受，时时处处为别人着想。